专业赋能 聚力提升——茅箭区教育局开展第三期学前教育高质量培训
秦楚网-十堰头条讯通讯员王子源报道：7月14日，由十堰市茅箭区教育局主办、十堰王俊丽名园长工作室承办的“十堰市茅箭区学前教育‘专业赋能聚力提升’系列培训”第三期如约而至。茅箭区学前教育近40名幼教同仁赴南京开启了五天专业赋能之旅。
关于“课程游戏化”的推进，南京市中华路幼儿园园长贾宗萍作《多元实践共生共长—课程游戏化理念下环境创设的思考与实践》专题分享，她从理论到实践的层面娓娓道来了中华路幼儿园坚持以幼儿发展为本，追随幼儿兴趣和认知发展来创建一个支持幼儿发展的教育环境的探索故事。强调了教师应抓住契机，追随幼儿，让幼儿有机会、有能力、有兴趣主动参与到环境创设活动中来，让幼儿在与环境的互动中获得多维成长。
南京师范大学教授王海英、博士生导师以《从加法思维到乘法思维“幼儿园保育教育质量评估指南”如何落地》为题，对评估指南中所包含的5个一级指标、15个二级指标和48个三级指标进行了详细解读和案例剖析。她提出幼儿园教育要重视自我评估，通过建立常态化的自我评估机制，将有效地改变幼儿园被动评估、应付评估的状态，形成富有生命力的园本经验，带领幼儿园走出自我诊断、自觉反思、自主更新的成长之路。
南京市教育科学研究所，教育学博士李亚娟从“背景追问、价值追问、行动追问”三个层面展开引领教师们思考“如何在可持续发展目标背景下办好儿童早期可持续发展教育。”李老师通过幽默、风趣的语言，独特且真实的儿童表征案例，向大家展示如何解读儿童早期心理特点来支持与引导儿童拥有成长型思维。
南京市东路小学附属幼儿园园长吴邵萍结合自身三十多年幼儿园管理生涯和管理经验为例，用浅显易懂的话语和风趣的语言对“园长领导力”、“管理是什么”、“管理人的核心”、“管理的难点”等几个方面展开生动讲授。吴园长指出“要想做好领导者、管理者，就要有“人人都可能是最好的”的理念，要舍得为教师搭建平台，充分发挥教师的主观能动性，管理者应该是教师成长的催化剂。”
常州市天宁区雕庄中心幼儿园园长蒋惠娟提出教研要“基于解决实际教育问题”，只有真教研才能满足教师不断提升课程实施能力的迫切要求，并以独特的视角和丰富的案例让老师们在今后的工作中对教研活动的有效组织和课程教研有了新认知和新启发。
为深入推进幼儿园课程游戏化建设，依据《幼儿园安全友好环境建设指南》、《托儿所、幼儿园建筑设计规范》，基于促进儿童全面、和谐发展的核心，越来越多的地区开始重新审视幼儿园户外环境。南京市天康街幼儿园园长黄洋园长结合天康街幼儿园的园所实际，以大量生动图片、视频、实际的案例和深入浅出的讲解，阐述了课程游戏化的理念及其在幼儿园户外环境创设中的重要性。
学有所记，学有所思。每场讲座结束后，各园所园长引领大家回顾所学内容，做赋能引领。学员们认真聆听，在思想的碰撞中，将理论知识再次内化。
参加培训人员还参观了建邺区致远幼儿园和东部战区空军小百灵幼儿园。学员们走近幼儿园各个角落，开启了沉浸式现场观摩、记录和研讨。
采他山之石以攻玉，纳百家之长以厚己。本次培训以提素养、优专业、见成效为目标，以铸魂育心强师赋能为培训要求，提升茅箭区学前教育教师队伍整体素质。五天扎实的培训学习让全体幼教同仁们受益匪浅。所有参训教师们都表示，要以本次培训活动为契机，秉承初心、勤耕务实，将内化的理念与本园实际情况相结合，在实践中思考，在思考中提升，积极探索教育教学的新思路和新方法，蓄力赋能，砥砺前行，向更高更远的目标努力奋进，共创茅箭学前教育新辉煌。
原标题：专业赋能聚力提升——茅箭区教育局开展第三期学前教育高质量培训