看见孩子｜UNICEF专家：打骂孩子就是暴力，可能会将暴力行为内化
【编者按】
很多父母常说：“我的孩子我还能不了解？”但事实是，许多父母并未曾真正感受孩子的内心，看见孩子深层的渴望。父母看到的是孩子逆反、攻击、欺凌等行为问题，但却并未看见行为隐藏下的内心渴求、方向迷失。
未成年人健康成长，关系到亿万家庭的幸福安宁，关系到社会的和谐稳定，关系到民族的兴旺发达。近期，澎湃新闻推出“看见孩子”系列专题，希望在积极回应和主动看见的环境中，孩子内心得到全然的满足，只有这样，孩子才能在成年时形成一个健全的自我，拥有获取幸福的能力。
用硬物敲打、用手掐、用皮带抽、要求自扇或互扇耳光、言语辱骂……近期，男子林某在抚养女儿小敏、小霞（皆为化名）的过程中“以爱为名”长期对俩女儿殴打辱骂，上海市长宁区人民法院签发了人身安全保护令，并向林某发送家庭教育指导令，双“令”齐发，维护未成年人合法权益。
无独有偶。在今年最高人民法院发布的第40批指导性案例中，《陈某某、刘某某故意伤害、虐待案》（指导性案例226号）也是一件涉及虐待未成年家庭成员的案例。
相比这些极端虐待案例，日常生活中我们更常见到的是打骂孩子或“恐吓式教育”的方式。对未成年人甚至更低幼的孩子而言，家长的打骂方式是否恰当？会对他们的成长产生什么影响？
近日，联合国儿童基金会（UnitedNationsChildren'sFund，简称UNICEF）驻华办事处儿童保护项目官员刘鸣在接受澎湃新闻（www.thepaper.cn）专访时指出，打骂孩子就是暴力，这种“恐吓式教育”方式或者说暴力管教对儿童成长和发展有严重的不利影响。
甚至，如果儿童受到了来自父母等照护人的暴力管教，他们对暴力的理解可能产生偏差，将暴力视为与他人互动的正常方式，而且可能会将暴力行为内化。
儿童受到父母等照护人的暴力管教可能会将暴力行为内化
澎湃新闻：在家庭教育中什么样的管教方式算“暴力”管教？
刘鸣：暴力管教是一种针对儿童的暴力形式，包括体罚，比如摇晃、殴打或拍打儿童，以及心理/情感暴力，比如对儿童大声尖叫，起辱骂性的外号或者以其他方式辱骂儿童。
在全球范围内，即便是2-4岁的儿童中，有四分之三（近3亿人）经常遭受父母或其他照护人的暴力管教，有近六成（2.5亿）还受到过体罚。
澎湃新闻：我们关注到网上有社交媒体账号会发布一些“恐吓式教育”方式吸引流量，这些管教方式会带来哪些后果？
刘鸣：这种“恐吓式教育”方式或者说暴力管教会对孩子造成很大伤害，对他们的成长和发展有严重的负面影响。除了当下就显现出来的身体伤害，长期来看，童年时期遭受的暴力很可能长期影响儿童的身体和心理健康，包括永久性的身体伤害甚至致残，让他们变得焦虑、抑郁、自卑、甚至产生自杀的念头。他们还有可能无法维持稳定的人际关系，难以与他人共情。
另外，暴力还会损害孩子的学习能力，限制他们的发展潜力。如果孩子从小受到父母或其他家人的暴力管教，他们可能会误以为暴力是与人相处的一种正常方式，甚至也会对别人使用暴力。
澎湃新闻：这些受到“暴力”管教的孩子长大后会成为“问题少年”吗？
刘鸣：关于“受到‘暴力’管教的孩子长大后是否会成为‘问题少年’”这个问题，值得深入探讨。一方面，社会上对暴力管教持认可态度的人不少，现实中使用暴力的情况也屡见不鲜；另一方面，现有司法数据显示，未成年人犯罪案件中，家庭监护存在问题的比例较高。这表明，“暴力”管教确实对孩子的身体或心理造成了影响，但是否因此他们就会长大成为“问题少年”，这种说法值得商榷。我个人倾向于不使用“问题少年”这个词，以避免给这些孩子贴上标签。
然而，从暴力管教的后果来看，暴力确实会对儿童的成长带来短期和长期的影响，尤其是在长期行为和心理上的偏差，可能会使这些孩子被认为是“有问题”的。
此外，那些在童年时期遭受暴力或目睹暴力的孩子，在成年后更有可能成为家庭暴力的受害者，也可能成为施害者。
总之，暴力对儿童的身心健康和未来生活确实存在潜在的负面影响，我们应当重视，并避免暴力管教。
打骂孩子就是暴力管教
澎湃新闻：我们在日常生活中也经常会听到一些说法，“跟孩子讲什么道理？能讲得通吗？”“不听话就该打”……你如何看待这些说法？
刘鸣：打骂孩子就是暴力管教，这是不可以的。
澎湃新闻：很多人认为对孩子打一下、骂一下很正常，完全不可以吗？
刘鸣：首先，我们要明确一点，打骂孩子会给他们带来痛苦。这种行为通常是家长以“管教”为理由进行的，但这种方式无疑是错误的。打骂不仅会对孩子的身心健康造成伤害，还可能导致长期的负面影响。
我们必须坚持，打骂孩子是不可以的。如果说家长曾经打骂过孩子，那我们也要努力地弥补或消除这些不利影响。哪怕说我们可能无法完全消除这些过往错误带来的负面影响，但至少努力将伤害降到最低。重要的是，家长应不断学习和提升自己的管教方法，用更加温和且有效的方式引导孩子成长。
需要注意的是，在养育孩子的过程中，通过沟通建立基于信任的亲子关系至关重要。我们所说的沟通需要注意几个要素，首先是要充分考虑儿童的成长阶段。不同成长阶段的儿童在认知能力、表达能力等方面存在差异。其次要了解自己孩子的个性和性格特质。再次在给孩子讲道理前认真倾听儿童的想法，沟通是双向的。
践行积极养育越早开始越好
澎湃新闻：什么样的管教方式才是提倡的？特别是在孩子0-6岁的早期养育中，家长应该怎么做？
刘鸣：我们倡导积极养育这种育儿方式，从0-6岁的早期发展就开始践行，越早开始越好！
积极养育和暴力管教不同，它强调的是以一种积极的、非暴力的方式来引导孩子成长。父母要尊重孩子的权利，帮助孩子成长，实现潜力；也要关心爱护孩子，在理解和尊重的基础上引导孩子，在制定规则时，从有利于孩子长期发展的角度出发。通过这样的方式，不仅有助于建立良好的亲子关系，还能为孩子的积极探索、学习成长提供一个安全、温暖的环境。
具体来说，我们提倡的积极养育可以从尊重、理解、信任、沟通、示范这五个关键词开始。尊重就意味着尊重儿童的权利，尊重孩子的成长阶段和个体差异，尊重儿童的情绪和表达；在尊重的基础上，我们要设身处地去理解孩子的情绪、表达还有行为；此外，我们也要信任孩子、支持孩子，同时也让孩子能够信任父母——如果孩子相信自己的父母会一直支持自己，那么他们在有需要的时候也会愿意向父母寻求帮助；与孩子建立双向的良好沟通也非常重要；最后父母要通过自己的一言一行为孩子树立榜样，通过身体力行的示范来引导孩子建立良好的言行习惯，树立正确的人生观、价值观和世界观。
国家和社会需要为父母提供更多支持
澎湃新闻：在家庭教育方面，如何让父母得到更多正确的支持？
刘鸣：家庭是孩子成长中最重要的环境，家庭教育对儿童具有重要的意义。养育孩子对于父母来说既充满挑战也非常有意义。然而，很多父母在有孩子之前，可能并没有机会去学习如何称谓一个好的父母，因此在为人父母的过程中，他们需要得到更多的支持。
联合国儿童基金会在这方面一直在努力开展工作。我们在过去几年持续通过线上展览、线下艺术装置展、发布积极养育指南等，开展积极养育主题的社会倡导活动。除此之外，我们从2018年开始在国内开展亲职教育家长工作坊，传递积极养育的理念和方法。目前项目覆盖了全国11个省份的24个县区。
但我们的力量是有限的，更重要的是国家和社会增加对家庭教育的投入，为父母提供更多的支持，以促进儿童的全面发展和发挥潜能。