王岩：体育与健康新课标学习心得体会
一、通过对《义务教育体育与健康课程标准（2022年版）》学习和参加相关培训，我认真做好笔记，结合教学实践思考总结，对新课标有了更深入的理解。新课标的理念主要集中在坚持健康第一，落实“教会”“勤练”“常赛”、加强课程内容整体设计、注重教学方式变革、重视综合性学习评价、关注学生个体差异六个方面。总的来说，新课标主要有以下几个变化：
1.完善培养目标。2.优化了课程设置。3.细化了实施要求。4.强化了育人导向。5.优化了课程内容结构。6.研制了学业质量标准。7.增强了指导性。8.加强了学段衔接性。
二、本次研读我着重对课程理念中新增加的“教会、勤练、常赛”一体化教学思想进行深入研读，同时结合教学实践进行了思考总结。
（一）“学一练一赛”一体化体育教学模式，是要真正体现体育课堂教学以学生发展为中心，以学、练、赛为主线的课堂架构。“学”的重点是让学生学会一个孩子都能够享受获得成功的乐趣。创设多样、复杂的应用情境，通过挑战性任务激发学生的学习动力，通过小组学习、合作探究等方式，实现良好行为和品格的塑造。
（二）激趣，参与“勤练”是学生掌握技能的途径、是所学技能进一步熟练并不断内化的过程，有助于将技术应用于“赛”中。如何在课堂中实现“激趣”？1.我认为应以学生的兴趣为抓手、强化课堂练习、提高练习效率，如在耐久跑练习中，常规的方法都是组织学生跑图，那就显得简单乏味、没有动力，如果利用器材摆出不同的图形跑或画地图来用定向越野的形式，激发学生的运动兴趣，就能起到意想不到的练习效果。2.要进行合理分组。充分调动全体学生的参与性、积极性，营造良好的体育锻炼氛围。
作为一线的体育教师，我们应该把握内涵，让“教会、勤练、常赛”成为常态、促使学生学会技术、加强练习、以赛促练，从体育中获得成就感、满足感。
原标题：王岩：体育与健康新课标学习心得体会