甘做学生成长道路上的“点灯人” ——记濉溪县五铺中心小学教师裴婷婷
转自：安徽网
“裴老师好！”“裴老师，我有个问题不太明白，您能给我讲讲吗？”课间时间，濉溪县五铺中心小学教师裴婷婷拿着教材从教室走向办公室，一路上遇到的学生们都热情地向她打招呼，有的学生还抓住机会向她请教问题。
“作为老师，只要学生有疑问，我就要及时解答，哪怕是放弃课间休息。”裴婷婷表示，尽管新学期才开始不久，但学生们已经迅速进入了学习状态。
时间回到2007年，刚从师范院校毕业的裴婷婷来到岳集中心小学，成了一名乡村小学支教教师，担任小学数学的教学工作。开学第一天，面对一群活泼的二年级学生，她感到既紧张又兴奋。孩子们好动、注意力不集中，课堂上常常出现各种状况，让她这个新手教师应接不暇。
为了能激发孩子们的学习兴趣，裴婷婷代入母亲的角色关注着这群孩子，给予细心照顾，让孩子们有了安全感和归属感。在裴婷婷的引导下，孩子们渐渐地开始认真学习起来，在课堂上坐得端端正正，课堂提问环节也积极举手回答。
三年服务期满后，裴婷婷先后在濉溪职业技术学校、陈集中心小学三和小学担任班主任并负责数学学科的教学工作。
裴婷婷（前排右一）接受表彰
对于数学，裴婷婷总能侃侃而谈。她说：“在我看来，数学之美，在于规律的图形变换，在于审慎的逻辑与思辨，展现的是抽象与想象的无限延伸。数学不仅彰显了理性和严谨的美好，更是一门实用的基础性学科，我们不能把数学变得枯燥，变成孩子们的‘噩梦’。因此，我们的教学一定要有温度、有趣味。”
在裴婷婷的课堂里，常常会有一些不一样的内容。她会把自己每一次外出培训学习的所见所闻，每拿一张奖状的背后故事，以及《人民日报》刊发的一些“金句”，在课前或者自习的时候跟学生分享，让他们意识到，任何成绩都是需要通过努力才能得到的。她常挂在嘴边的一句话就是“越努力越幸运”，这句话也成为许多学生的座右铭。
2023年，裴婷婷入职五铺中心小学，同样负责数学学科的教学工作。令她印象深刻的是一位王姓的学生，数学成绩一直不理想。裴婷婷不断鼓励她，哪怕进步一分，也会给予肯定。王同学也非常努力，经常向同学和老师请教，成绩也不断提升。“兴趣是最好的老师，学生在自我提高的同时，也会变得更加自信。”裴婷婷认为。
在德育上，裴婷婷也花了很多心思。她注意到班上一名女学生因性格原因不太合群，有时遭到其他学生的排斥。裴婷婷在班上严肃地表示，“每个人都有优缺点，要学会宽容。任何学生都是班集体的一员，一个都不能少！”她别出心裁设计了主题班会，要求学生们在纸条上写下该名女学生的优点，帮助她认识到自己的价值。最终，裴婷婷欣喜地发现，这名女学生从不合群到主动帮助他人，为班集体作贡献。
裴婷婷对工作的执着，大家有目共睹，而孩子们也不辜负她的希望，以优秀的学习成绩和自信的人格回应着她的引导和培养。她的班上，孩子们不仅学习成绩优秀，班风文化也十分温暖和谐，教室里充斥着欢声笑语。
“没有孩子会拒绝一个真正关心爱护并且尊重他的老师。”裴婷婷说，只要爱学生，就一定能当好老师。教育是一场爱的“双向奔赴”，教师真心爱学生，学生也会反馈质朴纯真的爱。
三尺讲台之上，裴婷婷是满园桃李的人类灵魂工程师，照亮了一届又一届孩子的前行之路。她培养的学生郭子文曾获评“全国优秀共青团员”“省月评十佳学雷锋先进个人”，刁存亮、朱叶青曾获“全国文明风采大赛一等奖”，赵远远、杨香港等多名学生也选择了教师这份神圣的职业，并成为了教育界的佼佼者。
“教育并不是牺牲，而是享受和收获，而这份幸福，正蕴含在我们对教育的执着追求之中。”展望未来，裴婷婷希望自己能持续传播正能量，做好学生成长道路上的点灯人，引领学生“追逐光、成为光、发散光”，遇见更好的自己。
（郭子文朱若愚）