执教22年，学员的成绩始终是她莫大的幸福
转自：人民陆军
2002年入伍
从事教学科研工作22年
带领团队获得
军队科技进步三等奖2项
军队院校教学成果
与全军优秀军事训练数字媒体资源
三等奖各1项
军队院校士官联席会教学科研课题
一等奖1项、二等奖1项
获全国职业院校教学能力比赛
一等奖2次
享受军队优秀专业技术人才
二类岗位津贴
荣立三等功1次
她就是
陆军装甲兵学院士官学校
某系副教授程华
今晚的《一陆有你》，让我们走近程华副教授，一起去聆听她的奋斗故事。
本文作者 | 李忠瀚、杨绪啟、李露赢
今晚主播 |宁杨杨
音频采制 |奚 溪
盛夏时节，陆军装甲兵学院士官学校某系教学车间内，一堂装甲车辆构造课正火热进行。
“我现在向部件模型里面灌红水，大家注意观察水的流向。”面对学员关于部件结构的疑惑，一位女教员一手拿着部件，一手拿着量杯，正向部件内缓缓灌水。
“观察部件内液体的流向，能直观看清部件的构造，既直观又形象。”课后，不少学员感叹道。
这就是全系唯一的女教员程华。重达数十吨的装甲车，就如同自己的孩子一样，哪个部件爱生啥病、怎么治疗她都了然于胸。
从事教学科研工作20余载，程华矢志强军、为战思教，一路深研苦砺，从一名地方青年逐渐成长为教学名师，数夺军队院校教学比武桂冠。
2002年，硕士毕业的程华怀着对军队教育事业的热爱，特招入伍成为一名军校教员，来到学校某教研室。
从教之初，程华信心满满，立志要在三尺讲台开辟一片属于自己的天地。但很快，现实就给她泼了一盆冷水。
“尽管每节课我都反复推敲，但课堂上应者寥寥，上课像在唱‘独角戏’。”这一度让程华感到焦虑、彷徨。
一次偶然的机会，程华发现很多学员对三维交互模型非常感兴趣。
“能不能利用三维交互模型直观、立体的特点，帮助学员理解部件构造呢？”为此，程华开始自学软件，学习构建三维交互模型，利用多媒体开展教学。
为学好软件，程华需要查阅大量书籍。有些部分晦涩难懂，她就一遍遍反复琢磨。
原本抽象的概念，利用三维软件制作的交互模型，一下就变得直观可见，学员们真切感受到程华课堂的魅力。
提起第一次斩获全国职业院校教学能力比赛一等奖，程华至今都很激动。“心里有一种巨大的成就感，这证明了我不仅能搞科研，同样也能在教学上取得好成绩。”
20多年来，无论在哪条赛道上，程华始终保持冲锋的姿态。
2009年，程华被调整到学校某专业教研室，从专业基础教学向装备教学转型。她二话没说，拿出一样的拼劲儿，在车间捧着装备构造教材，对照一个一个部件认真研究。车上车下、车里车外，她从不放过任何一个细节。
2017年，学校体制编制调整，为尽快踩实实战化教学步伐，程华及时转换教学思路、更新教学内容、革新方法手段，开创性提出“学研练融合”教学模式，将课堂连接战场，用鲜活的一线故障案例作为教学素材，庖丁解牛般分析原因、寻找方法。
一茬茬毕业学员奔赴部队练兵备战一线，无论他们在高原戈壁、南海之滨，还是在大漠深处、山地丛林，程华依旧是随时向他们提供支持的“军师”。
“程教授，我们需要您的帮助。”深夜，程华接到一通来自部队的电话，原来是一位毕业多年的学员对某型装备的故障原因和修理方法存在疑惑。为了帮助他快速解决问题，程华实时联通抢修现场，带领学员仔细分析故障原因，详细讲解每一个步骤和注意事项，最终顺利解决问题。
情似甘露育英才。作为教学督导专家，程华积极参与中青年教员教学能力提升和帮带培养。同时，全程参与陆军首批军士教员培训教学等重大任务，通过手把手教学、面对面传授，从教学设计、基本技能、组训实践3个维度，有效帮助90余名军士教员打通从“做”到“教”的“最后一公里”。
2019届学员穆振杰毕业返回部队后，因表现突出、训练成绩优异，获得提干机会，他第一个电话打给程华报告喜讯。
“每当有学员向我汇报取得的成绩，我就会感到莫大的幸福。”行之苟有恒，久久自芬芳。在三尺讲台上，程华一手播撒智慧，一手播洒阳光，助力学员们茁壮成长。她说：“在新的赶考路上，我将继续扎根岗位，为强军事业培养更多合格教练员、出色战斗员、优秀指挥员。”
主播|宁杨杨
宁杨杨，荣获四川省最美朗读者，第二十届全国文艺新人大赛赛区一等奖。代表作品《三唱范长江》《清晨》等，热爱艺术、诵读、配音多年。