张素丽:急救培训二十年
新海南客户端、南海网记者贺立樊
2003年12月,海南省红十字会组织应急救护师资培训,目标人群放在医疗从业者中。当时正在原华南热带农业大学医院工作的张素丽,被单位推荐参加培训。
学成归来,张素丽成为海南省首批应急救护师资。“听说可以开展应急救护培训。”至于其背后的意义,张素丽有些迷茫,“急救的事情,有专业的医生来做。”
2004年新学期开学,张素丽开设了一门应急救护选修课,出乎她的意料,100个学生名额,迅速报满。学生们的热情,与张素丽的迷茫形成冲击,“人人学急救,急救为人人”的理念,也渐渐助推她走过此后20年的应急救护培训生涯。
黄金般的四分钟
最近半个多月,在海南省红十字会的组织下,张素丽接连去往几个市县,每天都在应急救护培训的讲台上。张素丽已经64岁,退休9年之后,依然有很多人称她“张老师”。
张素丽的师资证书编号是两位数,在目前海南全省超过3000人的红十字应急救护师资中,这个编号代表着资历,也代表着最初只有几十人的师资队伍,以及那时人们对于普及急救知识意义的不了解。
刚成为应急救护师资时,除了在学校开设选修课,张素丽也利用周末时间,前往社区开展培训。“那么喜欢上课?”有同事打趣,张素丽笑着点点头。
然而,来到社区,学员寥寥,有人在抱怨:“周末不让休息,参加什么培训?”有人很疑惑:“需要急救,拨打120送去医院不就行了?”
这样的抱怨和疑惑,也曾是张素丽的迷茫——开展应急救护培训究竟有多大的意义?
不久之后,学校里发生一起煤气中毒事件,一名女生晕倒在浴室,呼吸心跳骤停。
得知消息,张素丽第一时间赶到现场,在周围师生的帮助下,张素丽对女生进行心肺复苏。当救护车来到现场,送去医院的途中,女生恢复了呼吸。
女生的父母来到学校,想要酬谢张素丽。张素丽婉拒了谢礼,她只想感谢当时在场的老师们,以及现场协助的同学们。是他们,让一场场急救知识培训,变成真正可以挽回生命的应急救护。
“一个人学会之后,可以教给第二个人,当他们之中有人遇险,另一个人可以施救。”在正常室温下,心搏骤停4分钟后,脑细胞会出现不可逆转的损害,这是心搏骤停急救的“黄金四分钟”。在此期间,伤者能否得到有效急救,是“生命奇迹”发生的关键。
事实上,心搏骤停的急救只是应急救护知识其中的一项,包括气管堵塞、骨折处理、灾害防护等在内,都能够通过学习急救,最大程度实现对遇险者的“院前急救”。
张素丽在学校开设的应急救护选修课,正是在向学生们传递一个简单的道理——“呼吸心跳骤停的病人、大出血的病人,如果得不到及时救治,能等着去医院吗?”
在当时,“急救的事情交给医院”是许多人的潜意识,张素丽的学生们却能够通过学习,认识到“院前急救”的重要性。
“应急救护就是这样,默默去做,默默守护。”张素丽的校园应急救护培训开设了11年,数万名大学生从中习得实用的急救知识。
2015年,张素丽退休了,她从校园回到家里,闲不下的她,又从家里走向社会,把应急救护知识传播给更多的人。
从辛苦到幸福
张素丽的儿子在广西南宁工作,她退休那年,孙子出生不久。张素丽独自居住在海口,家庭需要她,她也需要家庭。
可是看着应急救护师资的排课表,她还是放不下。那几年,能够常态开展师资班培训的讲师十分缺乏,社会各界对于应急救护的重视程度却在逐渐提高,培训需求极大。
“多一个人,多一分力量。”张素丽相信一句话——“一传十,十传百,百传千千万。”可是现实的辛苦,真切地摆在张素丽面前。
最初的那几年,张素丽和同仁们经常找不到培训场地,只能背着一包包急救设备,找一间办公室,或者一块空地开展培训。那时,中午下课后,讲师们没有休息的地方,大家睡过地板,睡过办公桌,甚至把几张椅子拼在一起,睡得腰酸背痛,到了上课时间,强打起精神给学员们讲课。
儿子对张素丽说,太辛苦就别干了。张素丽赶紧解释:“不辛苦,挺快乐的。”
然而,有时在乡镇开展培训,找不到休息的地方,张素丽无数次靠着树头,席地而睡。“微风吹过,很舒服,说不累只是自我安慰,想到下午还有课要上,感觉很幸福。”
2018年和2019年,是张素丽最忙的时候。课程多,路程远,常常一天去一个市县,甚至一天去两个市县,连吃午饭的时间都没有。
在车站门前的小饭店拎上一盒快餐,张素丽坐在车上吃饭。密集的培训安排,导致张素丽的喉咙时常发炎,引起感冒,也在坚持。
“那么喜欢上课?”有工作人员不解,张素丽笑着点点头,“看见辛苦有回报,上课也是一种幸福。”
今年3月25日,张素丽在海南师范大学参与师资班培训。一共48个学时,课程为期6天,是张素丽今年的第一场培训。
没想到,第三天晚上,张素丽突发高烧,吃过退烧药之后,翌日一早仍然低烧。
“课程不能拖,培训不能中断。”张素丽顶着不适,完成余下3天的教学。眼前的学员们,将会取得应急救护师资,其中的大部分学员,或许也会像张素丽一样,成为一名专业讲师,把应急救护的知识,传播给更多的人。
这也是张素丽和所有同仁们,在过去20年里所做的事情。当师资证书的编号从两位数发展到四位数,乃至更多;当越来越多的应急救护培训发生在全省各地,“多一个人掌握急救知识,在这个世界上,就会多一个人获得生的机会。”
更多的同行者
上个星期,张素丽在海南外国语职业学院参与应急救护师资培训,一天下午的实操课前,临时得知用于实操的大教室不够了。
学员一共有50人,实操课需要足够大的场地。学校正在加紧协调教室,张素丽说不必麻烦,带着学生们来到室外,找了一处阴凉的场地。把树荫让给学员们,张素丽带着教具站在阳光下,开始了实操演示。
一节心肺复苏课上完,张素丽满脸的风沙,眼睛都睁不开。她随机抽问几位学员,关于心肺复苏的要领对答如流,那张风尘仆仆的脸,终于笑开了花。
20年来,张素丽没能在应急救护培训上获得多少补贴,即便如此,张素丽仍然有两件最为高兴的事——看着学员掌握技能,得知学员实施急救。
清华附中文昌学校的体育教师刘雄,曾是张素丽的学员,在应急救护师资培训中,他问过张素丽一个问题——“当除颤器介入之后,心肺复苏按压是不是可以结束了?”
这也是应急救护过程中常会遇到的问题,有了科学稳定的设备,人为按压还有必要吗?事实上,在张素丽看来,这与20年前她遇到的问题一样——“有了专业的医生,普通人学急救做什么?”
“多一个人,多一分力量;多一分力量,多一分生的机会。”张素丽告诉刘雄,即使有除颤器的介入,仍需要根据操作提示,进行心肺复苏加以配合。
2021年2月24日上午,清华附中文昌学校开学的第三天,一群学生正在操场上跑步。跑了大约800米,一位学生突然手捂胸口,倒地不起。
刘雄赶紧过去,探了探学生的鼻息,发现没了呼吸。这是心搏骤停的迹象,刘雄放平学生的身体,立即开始心肺复苏,同事也迅速取来除颤器。
当除颤器介入,刘雄根据操作提示,持续进行心肺复苏,遇险学生的面色渐渐恢复红润。当救护车赶到,送到医院抢救之后,遇险学生终于脱离危险。
20年前,当医院配齐专业的急救医生,社会上仍需要具备急救知识的普通人;20年后,当全社会提高了应急救护的意识,有了专业的设备,仍需要人的力量参与其中。
生死线上,随着应急救护的参与者不断增加,应急救护培训的持续免费开展,越来越多的“生命奇迹”也在发生。
在这背后,是张素丽和同仁们,见证海南应急救护培训工作走过的20年。当数以万计的普通人掌握急救知识,这条路上,已有了越来越多的同行者。
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责任编辑:吉训侦