张素丽：急救培训二十年

新海南客户端、南海网记者贺立樊

2003年12月，海南省红十字会组织应急救护师资培训，目标人群放在医疗从业者中。当时正在原华南热带农业大学医院工作的张素丽，被单位推荐参加培训。

学成归来，张素丽成为海南省首批应急救护师资。“听说可以开展应急救护培训。”至于其背后的意义，张素丽有些迷茫，“急救的事情，有专业的医生来做。”

2004年新学期开学，张素丽开设了一门应急救护选修课，出乎她的意料，100个学生名额，迅速报满。学生们的热情，与张素丽的迷茫形成冲击，“人人学急救，急救为人人”的理念，也渐渐助推她走过此后20年的应急救护培训生涯。

黄金般的四分钟

最近半个多月，在海南省红十字会的组织下，张素丽接连去往几个市县，每天都在应急救护培训的讲台上。张素丽已经64岁，退休9年之后，依然有很多人称她“张老师”。

张素丽的师资证书编号是两位数，在目前海南全省超过3000人的红十字应急救护师资中，这个编号代表着资历，也代表着最初只有几十人的师资队伍，以及那时人们对于普及急救知识意义的不了解。

刚成为应急救护师资时，除了在学校开设选修课，张素丽也利用周末时间，前往社区开展培训。“那么喜欢上课?”有同事打趣，张素丽笑着点点头。

然而，来到社区，学员寥寥，有人在抱怨：“周末不让休息，参加什么培训?”有人很疑惑：“需要急救，拨打120送去医院不就行了?”

这样的抱怨和疑惑，也曾是张素丽的迷茫——开展应急救护培训究竟有多大的意义?

不久之后，学校里发生一起煤气中毒事件，一名女生晕倒在浴室，呼吸心跳骤停。

得知消息，张素丽第一时间赶到现场，在周围师生的帮助下，张素丽对女生进行心肺复苏。当救护车来到现场，送去医院的途中，女生恢复了呼吸。

女生的父母来到学校，想要酬谢张素丽。张素丽婉拒了谢礼，她只想感谢当时在场的老师们，以及现场协助的同学们。是他们，让一场场急救知识培训，变成真正可以挽回生命的应急救护。

“一个人学会之后，可以教给第二个人，当他们之中有人遇险，另一个人可以施救。”在正常室温下，心搏骤停4分钟后，脑细胞会出现不可逆转的损害，这是心搏骤停急救的“黄金四分钟”。在此期间，伤者能否得到有效急救，是“生命奇迹”发生的关键。

事实上，心搏骤停的急救只是应急救护知识其中的一项，包括气管堵塞、骨折处理、灾害防护等在内，都能够通过学习急救，最大程度实现对遇险者的“院前急救”。

张素丽在学校开设的应急救护选修课，正是在向学生们传递一个简单的道理——“呼吸心跳骤停的病人、大出血的病人，如果得不到及时救治，能等着去医院吗?”

在当时，“急救的事情交给医院”是许多人的潜意识，张素丽的学生们却能够通过学习，认识到“院前急救”的重要性。

“应急救护就是这样，默默去做，默默守护。”张素丽的校园应急救护培训开设了11年，数万名大学生从中习得实用的急救知识。

2015年，张素丽退休了，她从校园回到家里，闲不下的她，又从家里走向社会，把应急救护知识传播给更多的人。

从辛苦到幸福

张素丽的儿子在广西南宁工作，她退休那年，孙子出生不久。张素丽独自居住在海口，家庭需要她，她也需要家庭。

可是看着应急救护师资的排课表，她还是放不下。那几年，能够常态开展师资班培训的讲师十分缺乏，社会各界对于应急救护的重视程度却在逐渐提高，培训需求极大。

“多一个人，多一分力量。”张素丽相信一句话——“一传十，十传百，百传千千万。”可是现实的辛苦，真切地摆在张素丽面前。

最初的那几年，张素丽和同仁们经常找不到培训场地，只能背着一包包急救设备，找一间办公室，或者一块空地开展培训。那时，中午下课后，讲师们没有休息的地方，大家睡过地板，睡过办公桌，甚至把几张椅子拼在一起，睡得腰酸背痛，到了上课时间，强打起精神给学员们讲课。

儿子对张素丽说，太辛苦就别干了。张素丽赶紧解释：“不辛苦，挺快乐的。”

然而，有时在乡镇开展培训，找不到休息的地方，张素丽无数次靠着树头，席地而睡。“微风吹过，很舒服，说不累只是自我安慰，想到下午还有课要上，感觉很幸福。”

2018年和2019年，是张素丽最忙的时候。课程多，路程远，常常一天去一个市县，甚至一天去两个市县，连吃午饭的时间都没有。

在车站门前的小饭店拎上一盒快餐，张素丽坐在车上吃饭。密集的培训安排，导致张素丽的喉咙时常发炎，引起感冒，也在坚持。

“那么喜欢上课?”有工作人员不解，张素丽笑着点点头，“看见辛苦有回报，上课也是一种幸福。”

今年3月25日，张素丽在海南师范大学参与师资班培训。一共48个学时，课程为期6天，是张素丽今年的第一场培训。

没想到，第三天晚上，张素丽突发高烧，吃过退烧药之后，翌日一早仍然低烧。

“课程不能拖，培训不能中断。”张素丽顶着不适，完成余下3天的教学。眼前的学员们，将会取得应急救护师资，其中的大部分学员，或许也会像张素丽一样，成为一名专业讲师，把应急救护的知识，传播给更多的人。

这也是张素丽和所有同仁们，在过去20年里所做的事情。当师资证书的编号从两位数发展到四位数，乃至更多；当越来越多的应急救护培训发生在全省各地，“多一个人掌握急救知识，在这个世界上，就会多一个人获得生的机会。”

更多的同行者

上个星期，张素丽在海南外国语职业学院参与应急救护师资培训，一天下午的实操课前，临时得知用于实操的大教室不够了。

学员一共有50人，实操课需要足够大的场地。学校正在加紧协调教室，张素丽说不必麻烦，带着学生们来到室外，找了一处阴凉的场地。把树荫让给学员们，张素丽带着教具站在阳光下，开始了实操演示。

一节心肺复苏课上完，张素丽满脸的风沙，眼睛都睁不开。她随机抽问几位学员，关于心肺复苏的要领对答如流，那张风尘仆仆的脸，终于笑开了花。

20年来，张素丽没能在应急救护培训上获得多少补贴，即便如此，张素丽仍然有两件最为高兴的事——看着学员掌握技能，得知学员实施急救。

清华附中文昌学校的体育教师刘雄，曾是张素丽的学员，在应急救护师资培训中，他问过张素丽一个问题——“当除颤器介入之后，心肺复苏按压是不是可以结束了?”

这也是应急救护过程中常会遇到的问题，有了科学稳定的设备，人为按压还有必要吗?事实上，在张素丽看来，这与20年前她遇到的问题一样——“有了专业的医生，普通人学急救做什么?”

“多一个人，多一分力量；多一分力量，多一分生的机会。”张素丽告诉刘雄，即使有除颤器的介入，仍需要根据操作提示，进行心肺复苏加以配合。

2021年2月24日上午，清华附中文昌学校开学的第三天，一群学生正在操场上跑步。跑了大约800米，一位学生突然手捂胸口，倒地不起。

刘雄赶紧过去，探了探学生的鼻息，发现没了呼吸。这是心搏骤停的迹象，刘雄放平学生的身体，立即开始心肺复苏，同事也迅速取来除颤器。

当除颤器介入，刘雄根据操作提示，持续进行心肺复苏，遇险学生的面色渐渐恢复红润。当救护车赶到，送到医院抢救之后，遇险学生终于脱离危险。

20年前，当医院配齐专业的急救医生，社会上仍需要具备急救知识的普通人；20年后，当全社会提高了应急救护的意识，有了专业的设备，仍需要人的力量参与其中。

生死线上，随着应急救护的参与者不断增加，应急救护培训的持续免费开展，越来越多的“生命奇迹”也在发生。

在这背后，是张素丽和同仁们，见证海南应急救护培训工作走过的20年。当数以万计的普通人掌握急救知识，这条路上，已有了越来越多的同行者。

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