【寻访活动解析】如何在少先队寻访活动中融入小课题研究
小课题研究可以锻炼队员们的思辨能力和研究能力，也可以提高少先队寻访活动的效果。
暑假期间，少先队辅导员如何在寻访活动中融入小课题研究？让我们从下面的活动案例入手，了解开展寻访活动的巧妙方法。
活动简述
中队辅导员 小边：
在少先队活动课上，家住江苏省宜兴市新庄街道男留村的队员晶晶热情地邀请伙伴们：“我家门前有一条小河，可美了！河面上有漂亮的水生鸢尾，河岸上有宽敞的步道……欢迎大家来男留村参观呀！”队员们都被晶晶的介绍吸引了。
我想，何不趁机带领队员们真切地感受新农村的幸福生活，感受美丽乡村的建设成果？寻访男留村的活动得到了队员们的一致支持。
本次寻访活动设计为3个环节：
一是通过采访沿河的村民，了解男留村以前的真实情况。
二是走进男留村村委会寻找答案，树立“绿水青山就是金山银山”的理念，探寻男留村环境治理的“秘密武器”。
三是欣赏男留村沿河的风景，感受美丽乡村环境治理的成效，争当“小小网格长”。
活动解析
这次寻访活动以宜兴市新庄街道的美丽乡村建设为背景，以乡村振兴为寻访主题，以男留村河的“美颜”为深入研究点，探寻男留村河被评为无锡市“我身边的美丽河湖”背后的秘密。
整个活动以队员们的探究兴趣和真实生活情境为基础。队员晶晶的邀请对其他队员来说很有吸引力，因此本次寻访的魅力指数很高，队员们的兴致非同一般。
纵观本次寻访活动，因其重点在乡村的环境治理，可研究性很强。中队辅导员不妨巧妙地把“男留村河的蜕变”作为小课题融入寻访中，引导队员们通过小课题研究，深入理解“绿水青山就是金山银山”，体会男留村河“美颜”的背后是中国共产党的正确领导，锻炼大家的思辨能力和研究能力。这样的小课题研究能为本次寻访活动增加“附加值”，助力队员们全面素养的提升。
第一环节:忆旧颜——
采访村民调查实情
现场还原
走进村庄，队员们看到了美丽的男留村河。晶晶自豪地向伙伴们介绍，这条小河经过治理，被评为无锡市“我身边的美丽河湖”。
在中队辅导员带领下，队员们采访了沿河两岸的村民，了解了这条河过去的面貌。住在河沿岸的刘奶奶告诉队员们，以前村民们的生活污水都直接倒入河里，河岸上还养着鸡、鸭、鹅，各种臭味交织，夏天蚊虫纷飞，大家想乘凉都要去离河很远的地方。
寻访男留村，队员晶晶的邀请是一个重要起因，她是男留村的“小主人”，对这里熟悉有感情。
寻访活动中，中队辅导员可以更好地用好晶晶的身份，了解男留村河过去的真实面貌。
换个思路
第二环节：换新颜——
走进村委会探寻秘密
现场还原
这里的人们到底施了什么“魔法”，才让男留村河摇身一变成为美丽河道？队员们走进男留村村委会，寻找答案。“为让村里的环境治理精细化，各个街道还出动了‘秘密武器’——监控。大家互相监督，维护干净整洁的环境。”“智慧新庄”网格治理中心的网格长王萍阿姨的一番话，让队员们眼前一亮。
随后，队员们跟随王萍阿姨来到“智慧新庄”网格治理中心，详细了解村里每条河道的实时情况。
这一环节是本次寻访活动的重点环节。男留村河为什么会发生“蜕变”？其现代“美颜”背后藏着哪些治理方法？……针对这些值得探究的问题，中队辅导员可以启发队员们结合所见所闻进行深入思考和梳理总结，不只是请网格长王萍阿姨带领队员们参观“智慧新庄”网格治理中心，知晓实时监控这一“秘密”。这样可以使队员们的思辨探究能力得到很大的提升。
换个思路
第三环节：展笑颜——
争当“小小网格长”助力建设
现场还原
队员们一边漫步在男留村河河岸两边的休闲步道上，一边欣赏河边的美丽景色。网格长王萍阿姨介绍，现在河里的水质达到国家Ⅲ类水质标准，河道还种植了水生美人蕉、水生鸢尾等水生植物，增加了观赏性。
队员晶晶、小美、亮亮纷纷提出，也想当一名“小小网格长”，带领身边的伙伴一起宣传环境保护知识和美丽乡村的建设成果，让更多人走进这个新农村，观光游览。
作为寻访活动的收尾环节，当队员们在休闲步道欣赏河岸两边的美丽景色时，中队辅导员可以进一步引导队员们了解男留村的村民对如今舒适的居住环境的感受和看法。这是寻访活动的关键“反射点”。
换个思路
一点建议
融入小课题，满足队员情感需求
由于本次寻访活动源于队员晶晶的邀请，中队辅导员在组织开展活动时不妨借助小课题研究，满足晶晶和其他队员的情感互动需求。
比如，在寻访活动的第一环节，中队辅导员可以融入“男留村半日游”的内容，鼓励晶晶以男留村“小主人”的身份担任小导游，带领伙伴们参观男留村的村容村貌，欣赏她家门前小河的美景，帮助大家深入了解男留村。如果增设这些内容，将有利于队员们产生情感上的共鸣。
融入小课题，引导队员解决问题
这次寻访活动的第二个环节，是增强队员们思辨能力、解决问题能力的好机会。中队辅导员可以结合寻访的人物和景物，从“男留村河为什么会发生蜕变”“男留村河‘美颜’背后的妙法”等小课题入手，形成研究思路，梳理其中的关键要素。
比如，正是有了党的好政策，有了党员干部不遗余力带领村民共建美丽家园，才让男留村的人居环境变得越来越好。这样能够帮助队员们找到问题的答案，认识到改善人居环境是实施乡村振兴战略的重要内容。
融入小课题，帮助队员进行拓展
党的十八大以来，建设美丽新农村的画卷徐徐打开，以前的贫困村有了改头换面的“新颜值”，村民也有了共同富裕的“幸福路”。寻访活动结束后，中队辅导员不妨借助小课题来进行活动拓展。
比如，中队辅导员可以带领队员们进行“如何当好一名‘小小网格长’”小课题研究，吸引队员们主动参与美丽乡村的志愿服务，发动更多的队员成为“小小网格长”，一起完成网格长的任务清单，为生态美丽、百姓富足的新农村作贡献。这样他们不仅参与了志愿服务，共同建设美丽家乡，还与伙伴们宣传环境保护知识，号召更多人加入建设干净整洁的家园队伍中来。