师者蓉光|刷新学校历史成绩,她是艺体班的“高光女神”
李菲是成都市武侯高级中学的一名历史老师,也是带领艺体班同学刷新学校历史成绩的“高光女神”。
2012年,李菲遵循儿时的梦想,步入了教师行业。从教十一年,超过一半时间,李菲都担任着班主任。当班主任虽然辛苦,但李菲从来没想过卸下这个担子。在她的影响下,越来越多的学生实现了梦想,成为了自己想要成为的人。在李菲看来,教师肩负着传承与发展的重任,是一个崇高而又神圣的职业,“老师不仅是教书的匠人,更是育人的师傅”。
“教育精神的传承,让我长大后就成了你”
在很小的时候,李菲就有着一个“教师梦”。尽管已经过去了二十几年,她却始终记得对自己影响最深的那位老师,“小学时,班上有一位同学是孤儿。我们的数学老师,除了上课,还会在课后关心这位同学的生活,在各方面给予他帮助。”
老师的一举一动,李菲都默默看在眼里。她逐渐意识到,教师的职责并不仅是简单地传授知识,教师是一种更加崇高、有着光荣使命的神圣职业。后来,“做一名教师”的想法深深根植在了李菲心中,成为了她为之奋斗的目标。
高考后,李菲毫不犹豫地选择了师范专业。2012年,硕士毕业的李菲来到了武侯高级中学,如愿成为了一名历史老师。
在开启执教生涯的前几年里,李菲曾因为教学经验不足而受到部分家长的质疑与不信任。为了让自己更有底气,她坚持每天跟着备课组听课,每晚独自备课到深夜,“很少会在12点以前放下书本,这几乎成为了我的日常。想要当好一名老师,需要付出不小的努力”。李菲说。
后来,在处理好教学工作之余,李菲还担任了班主任。这对一名刚走出校门的新教师来说,是个不小的挑战。她坦言,班主任的工作很繁琐,也让她得到了迅速的成长。
李菲回忆,自己首次担任班主任的班里有一位体育生,学习积极性不高,她便经常与这位男生沟通,鼓励他,激发他的学习兴趣。令李菲有些没想到的是,受到她的影响,这位曾经在她眼里有些调皮,让老师头疼的学生在多年后也加入了教师的队伍,成为了一名小学体育老师。这让她意识到,作为一名老师,她的一言一行在无形中会带给班里的学生不小的影响,就像曾经对她产生深刻影响的那位老师一样,“这或许就是教育精神的传承,让我长大后就成了你。”李菲感叹道。
“老师不仅是教书的匠人,更是育人的师傅”
从教十一年,李菲有七年的时间都担任了班主任,陪伴着一届又一届孩子成长。
虽然班主任的工作繁琐,占据了每天大部分时间,但她从来没产生过放弃的想法。李菲觉得,当班主任拉近了她和学生们之间的距离,“我不想和孩子们脱节,我想了解孩子们的想法,成为一名真正走进孩子们内心的好老师”。渐渐地,李菲的辛勤付出让班里的同学们更加信任她,并亲切地称她为“菲姐”,她也成为了班里无所不能、离不开的“高光女神”。
李菲曾多次担任学校美术班的班主任。她说,一提起艺体班,很多人可能都会觉得,这个班的同学们很多时间和精力都花在了艺术特长上,因此文化成绩会稍微逊色。
为了鼓励大家,让同学们对自己不要进行这样的心理暗示,开学之际,李菲准备了一节特殊的班会——给三年后的自己写一封信,写下对未来的期许和努力的目标。在信纸的背面,李菲也将自己的寄语送给了同学们,“这三年你们会面临比文化生更艰难的考验,你也许会对未来迷茫,甚至在某一时刻想着放下画笔、抛开学习,但请相信这三年我一直在你身后。”
高三时,刚打完一场“硬仗”,参加完美术联考的同学们回到学校后,迟迟进入不了备战高考的状态。为了调动大家的学习积极性,李菲和同学们约定将自己的最终目标拆分成无数个小目标,每天制定一个小目标,这样就每天都能看到一点小进步,从而能够以更加积极的心态去面对高考。
在李菲的带领下,她的班级曾多次获得校优秀班集体称号,美术班的同学们,还创造了不少学校里的“神话”——在高考中刷新了学校历史成绩的最高分。
李菲说,当班主任非常辛苦,但她感到很荣幸。“一位好的老师,不仅是教书的匠人,更是育人的师傅。这也是我当教师的初衷——帮助同学们成为他们想要成为的人,这让我觉得自己的职业是很有意义的。”
红星新闻记者尹可然
图据受访者
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