科学“育”见未来！全市中小学科学教育工作会议召开
记者从哈尔滨市教育局获悉，27日，全市中小学科学教育工作会议在哈尔滨市少年宫召开，会议明确提出加快推进全国中小学校科学教育实验区创建工作，切实在教育“双减”中做好科学教育加法。同时会议部署了全市科学教育工作下一步内容，以推动全市中小学校科学教育工作高质量发展。
记者从现场会议获悉，在刚刚结束的全国教育大会上，国家确立了2035年建成教育强国的奋斗目标，并应具有强大的人才竞争力、科技支撑力，而基础教育阶段正是“孵化”学生科学精神、创新素质的决定性阶段，且进一步加强中小学科学教育，既有支撑强国建设的战略意义，也有高素质人才培养的现实意义。因此，当天会议主题设定为“科学‘育’见未来”，其内涵也是通过调整科学教育具体目标，培育学生科学素养，涵养科学精神、家国情怀，做好科学教育，成就每一个孩子的精彩未来。
在会议前的科技市集和特色课程展示中，来自哈市的40所中小学校集中展示了学生科技创新作品，10所中小学校和校外教育基地的师生们以沉浸体验的方式进行特色科技课程展示。
会议中，阿城区教育局、香坊区东风教育联盟、哈尔滨新区第二学校、哈尔滨市少年宫等四家单位分别从行政、联盟、学校、校外科学教育基地等层面做了经验交流。
在经验交流中，阿城区教育局介绍了本区域积极探索科学教育融合社会研学、劳动教育、科创活动、课后服务的融合发展路径，实现了科学教育校内普及化、校外多样化，为提升学生科学素养和创新精神创造良好的教育氛围。香坊区东风教育联盟统筹十所学校充分挖掘自身优势，共同开发跨学科科学课程，将不同学科、课程与生活建立了联系，切实培养学生科学思维、科学品质，在促进资源共享、科学教育联盟式发展方面做了很好的尝试。哈尔滨新区第二学校立足“致远”教育特色，通过融通校内资源，创新场馆环境，融合科学课程，创新教育方法，融汇多方资源，创新教育平台的“三融三创”培育体系，积极开展科学实践探索。哈尔滨市少年宫在课程设计上，以满足学生发展需求为目标，科技教师作为学生科技学习的组织者、引导者，充分体现了课堂教学“教师主导和学生主体地位”的关系，切实发挥了校外科学教育基地的重要作用。
随后的科学教育论坛中，主办方邀请继红小学校长孙欣、市实验学校党总支书记郝岚、哈工大附中校长王蕾、哈三中校长王健、南岗区教师进修校教研员陈晓东，与主持人栗阳老师以圆桌论坛方式，讨论了各学段、各学校在科学教育工作上的实践和探索经验、方法，为哈市科学教育发展建言献策，他们阐述了各自实际工作中的想法和创新方式，以“一盘棋”思路表达了谋划推进科学教育发展的信心，体现出高站位和大格局，使现场与会者听了深受启发、很受鼓舞。
记者从哈尔滨市教育局了解到，以此次主题活动为契机，哈市教育系统进一步汇聚科学教育高质量发展的思想共识，加快推进国家和省科学教育实验区、实验校创建，坚持顶层设计与系统思维相结合，特色学校与区域特色相互支撑，学科融合与学段融合相互配合，校内与校外相互贯通的原则，在现有科学教育资源和工作机制基础上，从科学教师队伍建设、智能设备完善升级、科学教育层级评价等几方面入手，全面保障科学教育工作，推进中小学校科学教育高质量发展。各中小学校将全面担起落实科学教育的责任，推进“大中小”科学教育贯通培养，按照学生为本、双向衔接、长远规划、学段互补、全程培养的原则，将不同学段的科学教育进行纵向衔接、共同发展，力争通过3到5年努力使全市中小学科学教育工作取得突破性进展，以努力为国家培养更多的具备科学家潜质、愿意献身科学研究事业的青少年群体。
哈尔滨日报记者郑炜文/摄/视频拍摄
原标题：科学“育”见未来！全市中小学科学教育工作会议召开