中国发布丨教育部：考查学生德智体美劳情况和兴趣特长 克服唯分数、唯升学评价
2022-01-10 17:28:58 - 中国网
原标题：中国发布丨教育部：考查学生德智体美劳情况和兴趣特长克服唯分数、唯升学评价
中国网1月10日讯（记者赵晓雯）教育部日前印发《普通高中学校办学质量评价指南》（以下简称“《评价指南》”），强调要建立健全学生综合素质评价制度，克服唯分数、唯升学的评价倾向。
《评价指南》指出，普通高校办学要坚持德育为先，把立德作为育人首要任务，制定并有效实施《中小学德育工作指南》具体工作方案。并树立科学教育质量观和正确办学理念，落实德智体美劳全面培养要求，大力发展素质教育，坚持全员、全过程、全方位育人，注重因材施教，促进学生全面而有个性的发展。
普通高校办学要将思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养、劳动与社会实践等作为评价主要内容，注重考查学生德智体美劳全面发展情况和兴趣特长，突出学生个性特点和主要事迹。建立健全学生综合素质评价制度，常态化实施综合素质评价，严格写实记录、整理遴选、公示审核、形成档案等评价程序，建立健全信息确认、公示投诉、申诉复议、记录审核等监督保障制度，确保客观真实。充分利用综合素质评价档案，对学生成长过程进行科学分析，及时诊断和改进教育教学工作。
《评价指南》还明确，普通高中学校办学要树立正确激励导向，完善校内教师激励体系与校内绩效工资分配办法。突出全面育人和教育教学实绩，克服唯分数、唯升学的评价倾向，充分激发教师教书育人的积极性、创造性。把认真履行教育教学职责作为评价教师的基本要求，坚持公开公平公正，注重精神荣誉激励、专业发展激励、岗位晋升激励、绩效工资激励、关心爱护激励。坚持绩效工资分配向班主任、教学一线和教育教学效果突出的教师倾斜，将教师参与考试命题工作纳入绩效考核。