海嘉学校 | 学术竞赛,让孩子不断遇见不同的自己
“Iamnotincompetitionwithanyonebutmyself.Mygoalistoimprovemyselfcontinuously.”–BillGates
「除了我自己,我不与任何人竞争。我的目标是不断提高自己。」——比尔·盖茨
成长,是一次又一次看见自己与他人不同的过程。在这样的过程里,看到朋友们的繁花盛开,也看到自己的独自绽放。以平常心看见彼此成长中的不同,相信是每个参与学术竞赛孩子的共同功课。
多元的视角,大胆的尝试,勇敢的突破,成就彼此,实现自我,化成这个假期海嘉学子们早早就计划好的假期「清单」。在这样的过程里,我们会发现他们在悄然地重新定义「玩」的含义。当我们问及他们在假期最觉得辛苦的是什么?他们的回答却是:春节那一周,每天时间被打乱,吃太多东西,见太多不熟悉的人……而最开心的是与朋友们在一起的那些时光,虽然是比赛,虽然是训练,但「玩」得很开心。他们说,如果把学习当成一件玩耍的事,那在学习的过程中也会感到快乐,因为学习可以是一个探险游戏。
我想正因为这样的心态,让孩子们享受着每一场的比赛,更享受每场比赛所带来的成长的快乐。
“Noteverythingthatcountscanbecountedandnoteverythingthatcountedtrulycounts.”
「不是所有有意义的东西都可以计算,也不是所有有价值的东西都能计算。」——爱因斯坦
此时此刻,让我们一起感受海嘉学子们在假期中获得的喜悦与收获!或许,在这里,你可以找到自己喜欢的方向,志同道合的朋友,去深度探索。
2022年12月24日的「世界学者杯」在线区域轮吸引了百名优秀小学者参加,小学者们在线上隔空比拼,围绕同一主题,由六大学科构成的四个模块内容进行角逐,跨区域庆祝这场学术盛宴!经过激烈比拼,我校有4组同学成功晋级世界学者杯全球轮。共计获得1座奖杯,11枚金牌,29枚银牌的优异成绩!
有些事情,只对你自己有意义,无法量化去与别人比较。NEC一直是海嘉学生参与度较高的一项经济类竞赛,并且每年获得奖项颇丰,为学生在经济学领域的学习探索创造了良好的平台和空间。
今年我校共有22名10年级和11年级学生参赛,其中获得团队金奖,个人金奖NEC全
美经济学挑战赛获得区域宏观经济学个人杰出奖,全国最高得分个人铜牌,全国最高得分个人金奖,全国最高得分个人银奖,区域整体团队铜奖,区域整体团队金奖,区域整体团队银奖等等多项荣誉。学生们也反馈,NEC是综合了宏观经济/微观经济/国际时事分析的综合类经济学竞赛,拓展了知识面和国际视野,为将来IB学习以及大学专业的探索奠定了良好的基础。
在BPC哈佛商业案例分析竞赛中,经过三天激烈的赛程,海嘉斩获学校新秀奖,优秀社团奖及优秀社团领导奖。
在英国数学竞赛UKMT中,海嘉获得全球金奖GlobalGoldAward,学校最佳荣誉奖和年级最佳荣誉奖;
在澳大利亚数学竞赛AMC中,我校有174名学生(小学至高中)参加澳大利亚数学竞赛,参与度极高,且获奖率达90%以上。
五名小学生作品被《栩栩多多》报社发表。
人生最痛苦的,莫过于把别人的成功框在自己身上,然后削足适履。对于每个参加学术竞赛的学生,每当回顾竞赛过程时,多数并没有持久对获得的奖项表示欢喜跳跃,更多是在滔滔不绝讲比赛过程中发生的有趣经历。其实很多时候,过程比结果更让人快乐,你不必追赶他,你要追的只有自己的目标。记得那个为了一个目标而努力奋斗的自己,那个在无数个漆黑的夜晚仍以笔作战的自己,那个因为一次小失败而默默流泪的自己。同一个自己,经历着无数个过程,那些让我们自己快乐,自豪,反思,流泪的瞬间,最终构成了那个耀眼的与众不同的我。而就在那一刻,你会问自己这样一句话:我要的是那个结果吗?不,我是在享受那些过程的快乐。
体验是一种过程,生命是一种过程。从小到大的学习生涯中,身边总是有着各种各样的竞赛活动。回想一下我们为什么参加这些竞赛?参加之后又会有哪些收获和反思?有些人参加竞赛是为了在某一领域进行更深入的探索和发现;有些人是为了开拓眼界与高手过招;有些人是为挑战自我,锻炼能力……竞赛也不全是为申请大学而准备,通过参加竞赛,可展示出学生学术能力的养成和对学科的学术热情和追求,帮助学生成为更具竞争力的申请者。
世界杯是所有足球运动员的梦想,正因为这项竞赛,使得球员们更有目标性,更有动力,有了努力的方向,就会有意识和方法进行自我能力的提升。不仅是体育竞技,学术竞技也如此,鼓励学生参加竞赛,希望学生学到更多东西,明确参加的意义,这样才会有的放矢,积极主动,事半功倍,同时也丰富了学习生活。相信在多年后的某一天,当回忆起学生时代,竞赛活动一定会是学生生涯中浓墨重彩的一笔,成功也好失败也罢,都将是宝贵财富。
只要是对的结果,晚一点来也没关系。在未来几个月,有更多的竞赛期待着你的参加:
给家长们的TIPS:
1.给孩子一些关注——做个好家长,经常与孩子分享他的知识和感受,并加以肯定和鼓励,帮助孩子觉得并有信心参加学术竞赛中。
2.和孩子一起研究学术竞赛的好处——让孩子了解参加学术竞赛的益处,例如拓展视野、提升能力等,帮助他明白学术竞赛的价值所在。
3.创造有趣的学习环境——提供奖励和激励,用有趣的学习方法让孩子在学习中不再觉得苦恼,例如让孩子参与一些比赛类游戏,来激发孩子参加竞赛的欲望。
4.发掘孩子的兴趣所在——和孩子聊天,发掘他的爱好所在,然后让他就爱好参加学术竞赛,帮助他在有兴趣的领域中取得成就感,从而更愿意参加竞赛活动。
你可以用别人的成功鼓励自己,但别因此而自乱阵脚。因为那样,我们既成为不了别人,也活不出自己。要记得热爱是最大的力量源泉。而行动,是惟一快捷有效的方法。
我们只有走过旅途,才看得见一缕又一缕的希望和光芒,要记得,若你决定灿烂,山无遮,海无拦,百花自会盛开。