山东大学2024年暑期学校全面启动
［本站讯］7月8日，山东大学2024年暑期学校在济南、青岛、威海一校三地正式启动。今年，暑期学校沿用往年境外师资项目与暑期精品项目两大版块，积极创新线上教学与线下时间相结合的教学模式，广泛邀请国内外各领域知名学者，结合各学院师资资源，融合线上教学与线下实践，开设涵盖通识教育、专业教育、创新实践等多种类型的课程。
促进学科交叉，培养复合型人才
多年来，山东大学暑期学校完善复合型人才培养模式，开展了一系列以学科交叉、学科融合为特色的课程，积极响应新工科、新文科建设要求，主动适应新一轮科技革命、产业变革以及文化传承创新的新形势，构建多学科交叉培养复合型人才的路径。
经济学院“攀研前沿讲座”课程邀请校内外经济学各领域专家学者，为入选攀研计划的学生讲授科研方法和各领域最新研究进展，激发学生学术热情，提高学生科研能力。体育学院“健康管理师交叉学科项目拓展训练营”课程作为体医工交叉融合类健康领域课程，讲授健康管理师理论和操作技能，帮助大学生全面掌握健康危险因素的监测、评估、指导和干预技能。外国语学院“语言学与交叉学科”课程从学科交叉融合的角度介绍语言在各领域的前沿研究，并重点关注汉语相关研究在国际学术界的现状与前景，以此提升学生的国际视野和母语意识，强化其民族自豪感和母语自信。
拓展全球视野，培养国际化人才
在“精品化、国际化、创新型、开放式”的理念引领下，暑期学校打造高水平的国际交流平台，设置多门聚焦国际学术前沿进展的境外师资项目，并邀请境外知名专家学者授课，展示各学科的基础研究和前沿进展，积极探索学生“在地国际化培养”新模式，让更多学生共享国际教育资源。
材料科学与工程学院开设的“可再生能源及可持续性技术”课程通过传授可再生能源及可持续性技术的世界前沿知识，让学生对当今世界新能源和技术的发展及应用具备基础了解，并探索能源转型大趋势下各种新能源及技术的研究状况和发展前景。计算机科学与技术学院开设的“三维几何的获取与处理”课程帮助学生了解如何获取和使用三维模型，熟悉真实三维数据集处理流程。管理学院开设的“半全球化时代的国际商务战略”课程分析了全球商务环境和跨国企业的国际商务战略，为学生拓展全球化视野。国际教育学院开设的“美国中文教育的理论与实践”课程呈现了美国大学高级中文教学相关课程与教学资源建设情况，讲解高级阶段中文教学的相关研究与实践进展，让学生深化国际中文教育理论认知，提升国际中文教育专业实践能力。
依托实训平台，培养实践型人才
暑期学校开设了诸多线下实践项目，依靠工科各学院、工程训练中心、教学基地等教学实验资源，深入挖掘基础学科的深厚底蕴，采取多种融合现代科技的教学方式，致力于将理论与实践、知识与技能有机结合，为学生提供更广阔且贴近实际的实践平台。
山东大学苏州创新创业暑期学校依托长三角双创生态、山大e禾国家级众创空间，带领学员探访人工智能、生物医药、纳米材料等行业上市公司、龙头企业，深度参与苏州国际精英创业周活动。控制科学与工程学院“全国大学生智能汽车竞赛实训”课程依托实训平台系统介绍微控制器的基本原理，详细讲述电路设计方法、智能车结构等专业知识，提高学生的动手能力、创新能力和知识综合运用能力。工程训练中心“虚拟现实体验与内容开发实战”课程配备了HTCVive、MicrosoftHoloLens、Zspace等设备，学生可以通过实验室学生作品、虚拟现实工程训练、虚拟仿真实验等亲身体验虚拟现实技术的应用。
自2004年起，山东大学暑期学校已连续举办二十届，统筹一校三地教育资源，积极探索开放办学协同育人，拓展国际校际交流合作，积极助力学子提升综合素质、提高创新实践能力、开拓国际视野。