IBT无疆科技关于ADHD患儿认知训练的学术论文发表于儿科领域高水平期刊
IBT无疆科技关于ADHD患儿认知训练的学术论文发表于儿科领域高水平期刊(影响因子7.494分)
近日,由IBT无疆科技科研专家组、临床试验合作单位深圳市儿童医院儿童保健与心理健康中心的医生共同指导,由IBT无疆科技医学部撰写的学术论文《Computer-basedmultiplecomponentcognitivetraininginchildrenwithADHD:apilotstudy》(译:一项针对ADHD患儿多维度认知训练的探索性研究)
在《ChildandAdolescentPsychiatryandMentalHealth》期刊发表,该期刊近两年影响因子7.494分。论文研究表明,使用IBT无疆科技的ADHD认知训练产品能改善ADHD患儿的症状和执行功能,论文研究结果对IBT无疆科技自适应的ADHD认知训练产品的研发有指导意义。
论文导读
研究背景:认知训练是改善ADHD相关执行功能损害的常用治疗方法。既往有研究显示,同时针对多个认知维度的训练比针对单一维度训练的效果更好。但是,学术界对于如何个体化地选择多维度认知训练范式的组合尚缺乏研究。ADHD儿童中最常见的执行功能损害在工作记忆、注意力和抑制控制方面,因此既往的认知训练多为针对这几个维度的训练。然而,目前缺乏直接的试验证据证实针对这几个维度的训练对于ADHD儿童的疗效比针对其他认知维度的训练更好。本研究直接比较了针对ADHD儿童受损的认知维度的训练,与不针对这几个维度的一般性训练的治疗效果。
研究方法:本研究共入组了127例年龄6-12岁的被试,将被试随机分为两组,进行为期2个月的居家认知训练训练。一组进行以工作记忆、注意力和抑制控制为主的训练,即针对ADHD常见执行功能损害的训练。另一组进行针对逻辑推理、信息处理速度等认知功能的普适性认知训练。研究收集的结局指标包括ADHD症状评定量表评分(ADHDRS)和CANTAB认知功能测试。研究比较了两组被试训练前后在ADHDRS和CANTAB评分改善的差异。
研究结果:
两组被试在量表评分和CANTAB认知测评方面,训练前后均有显著改善。在CANTAB认知任务上,两组在空间工作记忆(SpatialWorkingMemory,SWM)、终止信号任务(Stopsignaltask,SST)、快速视觉信息处理任务(Rapidvisualinformationprocessingtask,RVP)、反应时任务(Reactiontimetask,RTI)、配对学习任务(Pairedassociatedlearningtask,PAL)上均有显著改善。
两组被试在上述各个量表和任务的改善程度无显著差异。这说明训练是否针对ADHD特异的执行功能损害,对ADHD儿童临床症状和认知功能的改善无显著影响。
经过亚组分析发现,基线ADHDRS评分能够预测被试进行不同训练后的改善,基线ADHDRS评分小于等于28分的被试,进行针对性训练的效果较好;而基线ADHDRS评分大于28分的被试,进行一般性训练的改善较明显。
两组被试均未报告明显的不良反应。
研究结论:
认知训练能够显著改善ADHD儿童的临床症状和执行功能。
认知训练是否针对ADHD儿童受损的执行功能,对于改善症状和执行功能没有显著影响。
基线ADHD量表评分较低的儿童,使用针对ADHD执行功能损害的训练可能效果更好。
研究意义:
研究结果IBT无疆科技自适应的ADHD认知训练产品的研发有指导意义。
研究表明使用IBT无疆科技的ADHD认知训练产品能改善ADHD患儿的症状和执行功能。
期刊简介
《ChildandAdolescentPsychiatryandMentalHealth》是国际儿童和青少年精神病学及相关专业协会的官方期刊,属于儿科领域高水平期刊。该刊已被国际权威数据库SCIE、SSCI收录,近2年影响因子为7.494,居Q1区。期刊聚焦于改善儿童和青少年心理健康的诊断、评估、治疗和预后的规范性,旨在整合儿童青少年精神心理基础科学和临床研究相关成果;作为一份开放获取的在线期刊,为跨越不同文化背景的儿童和青少年精神卫生方面的快速和全面科学交流提供了一个国际平台。
(来源：中国网)