要闻丨厦门津藤技术学校启动2022招生工作

创新求实诚达雅新爱校如家爱生如子——厦门津藤技术学校

厦门津藤技术学校,是经厦门市人力资源与社会保障局批准成立的一所全日制技术学校,列入中考统招计划(学校代码:208)。学校位于厦门岛内寸土寸金的核心地带,与百年名校厦门大学依山而居。是老厦门人称之为“厦门”的发祥地,是饱蕴“群贤毕至”等传统文化、深厚浸润人民军队精神文化的吉祥地,是厦门岛内一所独具专业特色的民办技术学校——为有志年轻人筑梦、圆梦的理想地!

现厦门津藤技术学校全面开展2022招生工作,具体招生资讯如下:

一、专业介绍

1.美术绘画

培养模式

升学方向:专业课程对标本科培养目标,采用智能美术授课方式,并邀请国内专业美术高校教师不定期到校指导、授课。文化课程采用实施分阶段分层次个性化教学。

就业方向:与品牌设计企业共建,采取定向培养模式,学生签约定岗,择优就业。

2.民族音乐与舞蹈(音乐方向)

培养模式

升学方向:专业课程对标本科培养目标,邀请国内各大专业音乐高校教师不定期到校指导、授课。文化课程采用实施分阶段分层次个性化教学。

就业方向:与腾讯公司旗下软件全民K歌、国内MCN公司奇迹山、厦门市流行音乐协会、中国说唱厂牌扭蛋音乐、中国各大钢琴厂等企业单位共建,采取定向培养模式,使学生签约定岗,择优就业。

3.民族音乐与舞蹈(舞蹈方向)

培养模式

专业课程对标本科培养目标,采用多元化教学与课外实践相结合培养模式,邀请国内专业教师不定期到校指导、授课。文化课程采用实施分阶段分层次个性化教学。

4.播音与主持

培养模式

专业课程对标本科培养目标,采用多元化教学与课外实践相结合培养模式,邀请国内专业教师不定期到校指导、授课。文化课程采用实施分阶段分层次个性化教学。

5.服装模特

培养模式

升学方向:专业课程对标本科培养目标,邀请行业内专业人才不定期到校指导、授课。文化课程采用实施分阶段分层次个性化教学。

就业方向:与新丝路时尚集团企业单位共建,采取定向培养模式。新丝路中国模特大赛、世界模特大赛,世界小姐中国区总决赛等多种比赛,每年都会由新丝路承办,而这些比赛的通道也将会对本专业的学生开通,通过参赛培养行业经验及专业学习,甚至于取得良好的成绩以便进行职业履历的建设。

6.影视表演与制作

培养模式

升学方向:专业课程对标本科培养目标,邀请行业内专业人才不定期到校指导、授课。文化课程采用实施分阶段分层次个性化教学。

就业方向:面向广告影视公司、电视台、动画制作公司、电商等各类企业,从事影视特效、影片剪辑、二维动画,三维动画制作、宣传工作。

7.休闲体育与服务

培养模式

升学方向:专业课程对标本科培养目标,邀请行业内专业人才不定期到校指导、授课。文化课程采用实施分阶段分层次个性化教学。

就业方向:面向体育健身场馆、健身俱乐部、休闲会所、社区、运动训练基地和保健康复场所、养老服务机构等部门,从事与健身、保健应用相关的健身指导、健身服务、健康测定与评估及相关工作。

8.平面设计特色培育班

培养目标

专为目标未明、尚处于人生十字路口徘徊的学生量身定制教学培养模式,进行特色培育,通过入学后观察与训练,发掘发现个人特长,确定专业方向,进行专业规划。在学习过程中通过强师、强管理、强培育,为学生在艺体升学方向提供强大助力,为本科院校输送优秀生源。

二、学校优势

量身订制精心规划

学校配备专业的人生导师、学业规划咨询师、职业生涯规划师,根据学生的个体天赋潜能以及社会背景,个性化指导专业选择、职业生涯规划和实现梦想路线图。

强师指点成功有望

学校引进来自国内外院校专业领域导师,以及出色企业家,具有丰富的课程教学及职场技能管理经验,不仅能为学生的学习提供“点睛”式专业指导,而且能为学生的专业成功奠定基础,最终实现卓越人生。

课程导航全面发展

在执行国家课程的基础上,研发特色课程、校本课程,构建科学的课程体系。文化教育课程与专业教育课程结合,助力学生全面发展。学生毕业时可以自愿选择参加学考或艺体考升学,为学生升学就业提供双保障。

军民融合开拓新路

学校是由部队用地资产建设而成的,具得天独厚的部队资源。学校致カ于军民融合发展,努力打造军民融合项目示范基地,为有志学生投笔从戎、献身国防建功立业开辟新途径。

国际合作多向选择

学校努力开展国际教育合作交流,与英国、澳洲、加拿大、新加坡、香港、澳门、俄罗斯、白俄罗斯、韩国、马来西亚、泰国等多国及地区院校建立了合作办学关系,如英国埃塞克斯大学、澳大利亚默多克大学、爱尔兰都柏林大学学院、加拿大西三一大学、澳门科技大学、新加坡楷博(Kaplan)高等教育学院等。同时,已与加拿大海岸教育与旅游、加拿大梦幻之旅等海外文旅企业开展“教育+文化+IT+产业”合作。为有出国深造或游学意愿的毕业生提供多向选择。

以德为先三全育人

学校践行“诚达雅新”之校训,要求诚实守信、以德为先,专业精湛、格物通达,言行高雅、知行合一,守正创新、追求卓越。大力构建全员育人、全程育人、全方位育人“三全育人”新格局新机制,让学生在良好的育人氛围熏陶中明德铸魂,修身养性,学用相长,涵养品格,全面发展,首先成为家长满意、社会认可的时代新人。

人文校园无悔青春

“爱校如家、爱生如子”教育理念的实施,就是要突出学生主体,一切为了学生,为了一切学生,为了学生一切。学校环境优美安全,设施设备先进,学习生活条件舒适,校园充满人文关怀,学生社团活跃,课余生活丰富,尽力让学生在紧张的学习之余吃好、住好、玩好,让青春在津藤校园绽放异彩,写满诗意。

三、管理模式

全封闭寄宿制

每周休息一天(周天),每四周一次假期(休息两天),有助于提高学习效率及时间,解决家长接送和课外辅导问题

严格纪律执行

红线管理:禁止谈恋爱、玩手机、打架、抽烟、喝酒、盗窃等问题

心理管理:解决没有学习动力、娇气脆弱、抑郁等问题

高效课堂、活动德育

用展示激活学生——课堂展示积分制

用评比激发学生——限时训练评分制

用榜样激励学生——每日微班会励志演讲

四、升学班型

1.艺体高考本科升学班

艺体高考是指各大艺体院校、综合性大学以及师范类大学对于艺体生进行的专业招生考试。以普及艺术教育,提高国民素质为宗旨,坚持公开、公正、公平和自愿原则,考生学习艺体类专业并且参加省教育厅组织的专业统考(联考)或各艺体院校独立组织的自主招生考试(校考),并最后参加普通高考的艺体考生参加的选拔性考试。

优势

·艺术体育类考生人数相对少。

·指定考试内容,备考时间充裕。艺体考包括省统考和院校校考,均会提前公布专业考试内容,考生在备考期间可根据考试大纲提前备考。

·文化录取分数低于普高。但是随着艺考改革的不断实施和艺术生群体对文化课的重视,艺术生文化课分数线也在不断上涨,即便如此,相对于普高生来说,分数线还是比较低的。

·提前选定目标院校,填志愿压力减少。文化生要在高考成绩出来后填志愿的时候,才能根据自己的分数决定报考什么学校。而艺术生在半年前进行专业考试的时候就已经决定要报考什么学校了。

·国家大力扶持,就业前景可观。随着产业结构调整、服务业的兴起,新兴艺术行业需要大量的艺术人才。

2.职教高考升学班

职教高考由福建省教育考试院统一命题、统一组织考试。坚持以立德树人为根本,遵循高等职业教育人才选拔和培养规律,促进普通高中和中等职业学校(含技工学校,下同)实施素质教育,为学生发挥个性潜能提供多样化选择。按照有利于科学选拔人才、促进学生健康发展和维护社会公平的原则,实施以“文化素质+职业技能”为主的多样化考试招生办法,建立健全分类考试、综合评价、多元录取的“职教高考”制度。

优势

·招生对象固定,竞争小。从2022年起,职教高考报考人员限定为中等职业教育应届毕业生,不允许应届普通高中毕业生报考。

·职教高考招生计划逐年倍增。福建省职教高考本科招生数量逐年增加,从2022年起将由现在的1万人增加到7万人左石。

·考试内容少,难度低。与夏季高考相比,职教高考语数英文化课难度较低,更加则重专业知识和专业技能

3.国际(日本)升学班

结合山东本新教育集团所拥有的多种日本升学渠道,与厦门津藤技术学校联合,统一成立“国际升学班”。双方共同招生,联合培养,学生(有无学籍均可)进入“国际升学班”后,可根据自身情况,选择“名校直通车2.5+1”、“本科直升3+4”、“专本连读322”等升学渠道。

升学要求条件:

日语能力水平达到n3日语能力水平达到n2及以上

日语能力水平达到n3及以上

各升学渠道说明及优势解析:

·“名校直通车2.5+1”

在国内高中读完2.5年,进入日本明德义塾中学“名校冲刺班”,读高三1年(总费用约12万,包括学费、住宿费、餐费、学生服装费及各种保险)。毕业后,可通过三种方式升学,其中有164所日本的大学可推荐保送。入学要求日本语能力水平达到N3即可,中国校方按三年学费标准收取。

优势

避免国内高考内卷,无学籍学生通过在津藤学校学习,进入日本高中毕业后,可获得日本高中文凭,通过“推荐保送”、“EGU留学生考试”、“日本高考”三种方式升学,其中“推荐保送”有164所日本全日制大学可供选择。

·“本科直升3+4”

直升日本全日制本科大学,均为中国教育部认可的高等院校。无需参加国内高考,通过日本院校的内部考核面试,即可直接升入,部分专业或院校要求日语N1成绩及英语成绩,语言成绩要求门槛相对较高。

优势

避免国内高考独木桥和内卷化,国内高考学习科目繁多复杂,“3+4项目”学习科目相对较少,学生有大量的时间和学习精力用在学习语言上,更容易实现日后直接升入日本全日制本科大学就读。

·“专本连读322”

为学习基础一般甚至很差的学生,增加了新的升学渠道。国内高中毕业后,日语达到N3即可,可直升日本的专科大学,学制2年。专科大学毕业后,编入日本的大学本科三年级,学制2年(可换专业)。

优势

为学习能力较差的学生,量身打造的一种阶梯式升学渠道,学生把四年本科分为两阶段完成,分化升学难度,门槛低,目标明确,容易实现。四年后,最终可获得中国教育部认可的全日制本科学历。

五、师资团队

津藤师资团队由教学经验丰富、业务精湛的高学历、高职称“双师型”专业师资团队组成,为学生的学习深造“点石成金”!

专业课引进行业内高级别的师资,培养出众多考上名校的学生。文化课全部引进衡水体系师资,每年带出清北、985、211的学生占比多。在每一个环节,津藤严格遵循衡水体系进行管理教学,学习过程中遇到任何问题,老师会第一时间予以解答。在福建本地,津藤还特别设立衡水研究院,为教育把关助力。

·衡水名校校长

董华东,中学英语高级教师,北京大学管理学硕士。学校现代组织架构和高效运营设计者,激情教育,精细化管理,高效课堂和人文校园设计者。李金池校长带领衡水中学高速崛起时期任衡水中学团支部书记,是学校政策参与制定和成功践行者。

胡红霞,全国中学十大名校校长、德育标兵,从教近40年,长期致力于教育教学管理工作,曾参与主持创建了全套科学的衡水教育教学管理模式;所领导的团队,把近500名普通百姓子弟,送进清华北大,更有无数学子考入985、211等重点大学。

衡水研究院课改专家

路凤林,衡系教育研究院常务副院长,衡水教育教学体系梳理者,衡系教育研究院发起人之一。曾指导全国学校近100所,交流学校近1000所,有丰富的教育教学管理经验及办学经验。

辛雁,衡系教育研究院专家组成员,双硕士研究生学历,国内早期特色职教课程体系创始人。从事教育近40年,有20多年校长经历;曾指导全国学校100余所。

闫利章,衡系教育研究院专家组成员,国内资深课改顾问。

·衡水名校教研专家

赵之波,中学高级教师,衡水名校16年班主任管理和一线教学经验,担任过年级主任,工作认真负责,成绩优秀。所带班的学生2012年考入北大,实现了其中文科北大清华零的突破,2013年所带班的学生考入北大,多年带的毕业班学生有多人考入985、211院校。

王富刚,衡水名校资深教师,北京师范大学思想政治教育专业研究生,艺考生文化课领域专业学者。从2007年开始从事艺术生文化课教育教学工作,14年助力数千艺术类考生实现了大学梦想。

代志鹏,衡水名校资深教师,毕业于河北师范大学,2003年至2014年就职于衡水名校,长期担任班主任和教研组长,教学和管理能力突出。

郝根旺,衡水名校资深教师,2003年毕业于河北师范大学,在衡水二中工作15年,有丰富的班主任管理和教学经验。所带学生2012年考入清华1人,2018年考入清华1人、北大1人,2019年考入清华1人,并有多人考入985、211院校。

张学利,衡水名校资深教师,衡水模式的践行者和管理者,河北师范大学在职研究生学历,长期担任班主任、教研组长和年级主任。教学严谨,管理严格,是一位广受学生爱戴的优秀教师。

·衡系研究院人生规划专家

郭一帆,全国高考志愿与就业研究中心主任;通解理论全科思维训练系统研发人;兴趣量化测评与诊断系统研发人。

王素芳,衡系教育研究院专家组成员,国内教育管理专家,中学高级教师,中共党员,从事高中教育33年,其中有13年教育管理经验,20年高中教学经验。

·专业带头人

黄平美术专业带头人

1954年生于厦门市

1987年考入中央美术学院油画系第四届研修班

2001年油画作品《母与女》入选全国首届小幅油画展,并选送韩国、美国巡回展览。

为中国油画协会厦门分会会员,省美协会员作品曾多次参加国内外画展

沈国仁舞蹈专业带头人

毕业于南京艺术学院、舞蹈学院上海同济大学硕士学位

现就读于菲律宾永恒大学音乐教育-舞蹈博士(PHD)

中国舞蹈家协会会员,福建省舞蹈家协会会员,厦门集美舞蹈家协会理事。

曹旭祥音乐专业带头人

1988年毕业武汉音乐学院声乐系,师从姚峰教授

1989年,第四届长江歌会演唱过雪山草地

1993年考入上海音乐学院周小燕歌剧中心,师从周小燕老师学习歌剧

1997年被湖北省文化厅评为二级演员

2008年被香港英皇唱片公司聘为声乐指导

张帆传媒专业带头人

中国传媒大学广播电视艺术学博士

台湾铭传大学传播学院访问学者

曾多次担任多省播音与主持艺术专业广播电视编导专业评委

现任中国高校影视学会网络视听专业委员会理事

中国新闻史学会会员

福建省传播学会会员

厦门市电视艺术家协会理事

吴俊民服装模特专业带头人

新丝路产业集团总导演

中国国际时装周官方推荐秀导

上海国际时装周指定导演

第67、68、69届MissWorld中国小姐总决赛总导演

翁康强体育专业带头人

亚洲男子十项全能冠军

1975年进入国家队,从事田径十项全能运动,蝉联第四届、第五届全运会男子十项全能金牌,共获全国冠军8次,6项刷新全国最高纪录,在第九届亚运会上,他不仅勇夺金牌,还打破了亚运会十项全能纪录。

1984年洛杉矶奥运会上,他以总分7662分取得男子十项全能第15名,是我国“冲出亚洲,走向世界”的十项全能选手第一人。

1992年调入国家田径队任教练。

1994年出任中国田径队全能项目主教练。

学校环境

学校全程封闭式教学,拥有酒店式宿舍、智慧校园系统,打造安全舒适的校园生活;配备多媒体教室、钢琴教室、音乐厅、舞蹈教室、演出剧场、形体室、播音教室、录音室、画室、特色阅览室、计算机实训室和健身房等活动室,先进的教学设备,齐全的生活设施,充分满足学生日常专业训练以及教学需求。

自创办以来,厦门津藤技术学校秉持“机会、责任、创造、卓越”的办学宗旨,践行“创新求实”的办学理念,以“诚达雅新”之校训塑形铸魂,将“爱校如家、爱生如子”的教育理念刻骨笃行,实施“升学就业双保障”战略。为实现学生的人生梦想,全力以赴!

来厦门津藤技术学校,让梦想有迹可寻......

(来源：新视线)