荐书｜北京海淀小学新一年级课程表藏着什么秘密？
9月开学热，刚刚幼升小的家长们都还好吗？大家感觉怎么样？
近两周，各种家长群聊都在陆陆续续分享小学课程表，热议纷纷。今年的“新一”的课表门道也不少，从课程安排的变化，能看到教育改革的方向，一起来看看吧！
从各种家长群找了几张北京海淀“新一”的课表：
一周7节语文课，5节数学课，2节英语课
一周8节语文课，4节数学课，1节英语课
是的，你没有看错，画红圈圈的都是语文课，一周7-8节，覆盖了周一至周五，有时候甚至一天有两节语文课。而英语课大大缩短至一周1-2节。
语文比重第一，已是教改确定的大方针，从小学开始教育重心逐渐往语文转移。不论从哪种角度看，加强小学生的语文学习，真的不容忽视。
就语文一个学科来讲，幼升小阶段，就相当于从纯玩的幼儿园到全能的一年级。
幼儿园阶段的孩子还处于听故事、背童谣故事；不要求识字量和自主阅读；口语表达处于有时会表意不顺、逻辑混乱等。当孩子上了一年级语文要在大约四周的时间内学完23个声母、24个韵母、16个整体认读音节，并达到拼读要求。在古诗词方面，一年级的孩子还要在课内会读、会背、会默6首古诗。在识字写字方面，一年级的孩子识字提速，要会认课内生字，会写100个生字。在语言表达方面，也要求孩子能用通顺的语句描述一件事、一个物体或一个画面。
从大班跳跃到新一，语文的跨度还是非常之大的。
那要怎样才能学好语文、提高孩子语文综合能力呢？
推荐一套为孩子准备阅读的桥梁书——《超级爱读书》。学好语文的五大能力都在里面！这套桥梁书专为幼升小而设计，集合一切与“书”有关的绝妙故事，一共5本书，包括了《咬文嚼字的小老鼠》、《世界上最伟大的书》、《读书太快的喷火龙》、《猫咪图书馆》、《熊先生冬日大创作》，实现识字力→语言力→阅读力→想象力→创作力的蜕变，孩子爱上阅读，打开语文世界的大门......
1►识字力《咬文嚼字的小老鼠》
学好语文的第一个必要条件就是识字。
在这本故事里，“书”是食物，鼠鼠家族喜欢把书和食物混合在一起烹饪，制作成文字大餐，吃下后就能自动学会书里的内容，感受文字的美味。
除了米米鼠，因为他患有一种罕见的文字不消化症，吃下文字大餐只会呕吐不止。他只能这样没有文化的长大，直到有一次他偷偷单独出门，因为不识字，险些丧了命。
因不识字而导致好多的惨痛经历让米米鼠很害怕，他决心要识字。虽然不能通过吃来识字，应该还有别的办法，他尝试用耳朵听，用鼻子闻，用手摸，可是都失败了。
直到它找到了一种自己独有的识字方式。
米米鼠终于也能体会到爸爸妈妈吃文字大餐时的感觉，文字真是美味。
这个故事也能让孩子明白：“我为什么要识字？”“识字的目的是什么？”等等。
2►语言力《世界上最伟大的书》
文字组成语言，懂得体会语言的美妙，才能真的爱上读书、学好语文。
这本故事设定很奇妙，刚开始看上去讲了两个毫不相干的国家——巨人国和小人国，但到了中后期你又会发现两个故事又是紧密相连的。
“书”在这里是推进故事情节的重要道具。巨人国的安杜拉身为巨人，却是个小个人。比起巨人的世界，他更喜欢小的东西，不过最喜欢的还是一个人安静的读书。安杜拉最喜欢一本叫作《最伟大的国家》的书，因为这本书比图书馆里其他书都要小，刚好适合小小的安杜拉读。
这本书里说遥远的森林西边有一个小人国，它是世界上最伟大的国家。
书里有大量的重复性的语言和情节，都是为了让孩子能顺利的从亲子共读过渡到自主阅读。
3►阅读力《读书太快的喷火龙》
其实对于幼小衔接阶段的学龄前儿童，仅仅“爱阅读”是不够的。如果幼儿书读得多读得快，但读得囫囵吞枣，读过的书并未真正被幼儿在语言、思维、写作、表达等方面化为己用，这都还不算“会阅读”。
这本书也是给每个家长和孩子敲敲“警钟”~
《喷火龙守则》是龙村每条龙都必备的一本书。龙十二经常把《喷火龙守则》翻得哗哗作响，“我都记住了，这太简单了！”是他看完书后最常说的口头禅。
龙十二因为喷火把公主帽烧成了一堆灰烬。所以自大的带着《喷火龙守则》踏上了冒险之旅，要为龙村带回一位真正的公主。结果每次都因为不认真读守则，阅读囫囵吞枣闹出各种笑话。
经过这一路的波折，他成了到处惹麻烦、最臭名昭著的喷火龙。
直到他遇到了一位老奶奶，老奶奶教会他飞行、喷火，老奶奶真的很像守则上描述的公主，不过又不太一样。
最后通过自己的阅读感悟，龙十二终于找到了寻找已久的公主。
4►想象力《猫咪图书馆》
爱因斯坦说：“想象力远比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概况着世界的一切，推动着进步。想象力才是知识进化的源泉。”
幼升小阶段，孩子的想象力异常丰富，正是培养孩子想象力的黄金时期。
这本是一个想象力爆棚的故事，几乎每一页都在变换场景和内容，丰富到让人目不暇接。
小樱在这个奇幻的图书馆里度过了惊险又刺激的一夜。她见识了各种稀奇古怪材料做的书、学会了在图书馆查资料，了解了图书馆的规则和管理员的工作。在这里有为不同动物和精灵设计的阅览室。有的书是用岩石做的，还有用燃烧后的孔雀尾巴做的，孔雀超美的美人鱼抱着扇贝形状的书，扑棱着自己的尾巴，拍打水面。连春夏秋冬的风精灵都有专门的阅览室。
这本里面好词好句也非常的多，比如：
“如果你想成为了不起的人，又不知道该如何去做，可以先来这里读100本书。”
“每一本书都是一个只会小火花，你可以用翅膀将它变成大火焰，我想说的是想象的翅膀。”
“全世界最了不起的智慧，都在书里。”
没有一句直出告诉孩子你必须要爱上阅读爱上读书，但是句句都引导并传递阅读的美妙。
5►创作力《熊先生冬日大创作》
创作应该是读书的最终形态了吧，只要你读的书够多，你可以创造出任何世界。
熊先生收到一件匿名的礼物？居然是一本可以把内容变“活”的魔法书。刚开始的他只敢写下几个字。比如“蜂蜜蛋糕”，然后慢慢开始创作出一段话。
当他想写下自己的名字，让自己成为主角，畅游在美妙的书世界里时。他竟然忘记了自己的名字！都怪那件“头等大事”，每次头等大事来临之前，他总是忘东忘西。
他想到问妈妈，毕竟世界上没有一个妈妈会忘记自己孩子的名字。结果妈妈也忘记了，因为妈妈的“头等大事”也要来临了。好在有这本魔法书，熊先生按照妈妈说的，把自己出生那天的事写在了书上，文字很快变成了生动的画面，这也勾起了妈妈宝贵的回忆。
熊先生找回了自己的名字，终于可以在书世界中畅游了，他无比满足。当然这份快乐要将它传递下去，他将魔法书送给森林里的朋友们，在他“头等大事”期间，小伙们会填满这本书吧？！
你猜熊先生的“头等大事”究竟是什么？
作为一套专为4-8岁孩子创作的桥梁书，《超级爱读书》采用最标准的桥梁书版式，帮助这个阶段的儿童认识标准字形，减少对图画的依赖，有效地从图画书过渡到自主阅读。有针对性的培养孩子的5大能力，让孩子知道如何阅读，阅读可以给自己带来什么,不仅走近阅读，还打开创作的大门，综合提升语文素养。
另外每本书的最后配合了阅读指导，手把手教你怎么提升识字力、语言力、阅读力、想象力、创作力。
比如语言力这本有教给家长，利用这本书和孩子一起扮演两个角色，因为书中的对话和情节很多都是重复的，这样家长说一遍，孩子说一遍，慢慢就能脱离亲子共读，完成自主阅读。
还有对于怎么提高读书时候的专注力，指导里也给除了方法，设定一段时间进行阅读，慢慢延长等等。
大语文时代别犯愁，育儿就是一路“升级打怪”，哪里不足补哪里，不如用这套高品质桥梁书《超级爱读书》（全5册）把孩子的综合语文素养拿捏得稳稳的，让神奇的书带孩子穿越时空，在书里到达任何想要去的地方，读有所见但想象无限……
（北京科学技术出版社）