芙蓉花开满园春⑥｜让花成花，让树成树，成就每个孩子
编者按：“慢”教育如何适应城市“快”生长？如何定义“幸福教育”升级版？长沙市芙蓉区以“办老百姓家门口的好中学”为目标，大力推进教育优质均衡发展，推动中学教育质量全面提升。红网长沙站、芙蓉区委宣传部联合推出《芙蓉花开满园春——长沙市芙蓉区中学高质量发展系列报道》，看芙蓉教育如何打造“满园春色”，让高质量发展的教育惠及每个孩子。
红网时刻新闻记者蒋雨岑长沙报道
在长沙市一中双语实验学校，没有哪一间教室，可以拒绝聆听；没有哪一个老师，可以拒绝评论。
5月10日，长沙市一中双语实验学校校长李强、副校长蒋玲丽随机走进2107班教室听课。当天上午，该校毛誉雯、李根、夏琮铭等老师也不打招呼直插课堂“取经”，“推门听课”是学校营造教研氛围、促进教学质量提升的常态化工作之一。
在“沉浸式”体验了教学后，老师们利用课间休息时间进行评课交流，聚焦教师教学行为和学生学科能力培养的一致性，就课堂教学内容、教学方式、课堂效率以及核心素养培养等方面进行了细致的交流，积极探索教与学的最大能效。
推门听课，推开的不仅是教室的门，更是推动教师队伍整体提质升级，推动学校教育高质量发展的“传送门”。
“头雁”奋飞“雁阵”随
没有名师，就不会有名校。
一中双语是一所名师荟萃的学校，也是一所培养名师的学校。
学校坚持“敬业、务本、爱生、奉献”的师德要求，把师德师风作为评价教师的首要条件。通过教育教学实践的锤炼和一代代优秀教师的传承，形成了一支师德高尚、勤恳奉献、业务精湛、学生喜爱、效果一流、结构合理的教师队伍。
校长李强，是国家级骨干教师、奥林匹克竞赛高级教练、拔尖创新人才培养首席培训专家；党总支书记潘学理，是区教育系统党代会党代表；副校长蒋玲丽，是国家级骨干教师、拔尖创新人才培养首席培训专家；教科室主任唐勇军，是特级教师、正高级教师、省教育督导评估专家、省精英教师、区数学名师工作室首席名师……
“头雁”奋飞“雁阵”随，学校骨干教师队伍庞大，年轻教师成长迅速，正高级类教育人才热情加盟，学校教师队伍焕发出前所未有的活力与创造力。
目前，学校拥有国家级骨干教师3人，省级教学名师2人，正高级教师2人，特级教师1人，省市学科专业学会担任正副理事长7人，市区校级名师工作室首席名师3人，市区级学科带头人和骨干教师68人。
“凡赛必参加，参赛必获一等奖”，一中双语有这个实力和底气。老师们在国家、省、市各级教学大赛中成绩斐然，多个名师工作室领衔的教育科研项目也取得了丰硕的成果。
学校拥有芙蓉区唐勇军数学名师工作室、黄芳名班主任工作室、一中双语李战初中历史名师工作室等工作室。这些工作室不仅汇聚了校内外的优秀教师资源，还通过开展各类研修活动、课题研究、成果展示等方式，有效促进了芙蓉区区域相关教育研究的整体发展。
每颗“星星”都会熠熠生辉
长沙市一中双语实验学校是长沙市一中与芙蓉区人民政府联合打造的优质教育品牌，学校秉承长沙市一中“以天下国家为己任”精神，以“办人民满意的教育”为宗旨，以“让每一个孩子都成为优秀学生”为办学理念。
拔尖创新人才培养是教育强国建设的重中之重。近年来，拔尖创新人才的选拔与培养已逐渐向基础教育阶段延伸。越来越多的学校注重挖掘并培养学生的创新素养，为他们今后成为拔尖之才打下深厚基础。
那么，拔尖创新人才如何培养？长沙市一中双语实验学校建立了新时代拔尖创新人才培养的卓越范式。
学校特聘长沙市一中语文、数学、物理、化学、生物、信息等学科金牌教练担任一中双语拔尖创新人才首席培训专家。开设信息学拔尖人才创新班、丘成桐数学领军班、西安交大少年班等，为相关领域培养德智体美劳全面素养的拔尖创新型人才，为清华、北大等高校输送具备卓越才华和创新潜能的“未来之星”。
一套激发学生“内驱力”的组合拳，使得一中双语在拔尖创新人才培养领域取得了显著成绩：信息学奥赛获省一等奖人数实现新突破，其中万彦麟获全省女子第一名；包锦毅同学荣获全国化学奥赛金牌，并获得清华大学和北京大学强基计划破格资格；王彦博同学荣获长沙市优秀青少年科技创新人才；陈临溪同学获评“湖南省新时代好少年”，并被推荐参评全国“新时代好少年”；桂浩轩获评“湖南省书香少年”。因在拔尖创新人才培养方面的卓越成就，一中双语也荣获“丘成桐少年班生源基地校”的殊荣。
据悉，丘成桐少年班，是由丘成桐教授授权并批准建立的一个旨在培养高端人才的项目。该项目着重于系统培育在数学和物理领域有潜能的青少年，为清华大学求真书院乃至其他一流高校输送优质生源，激励更多学子勇攀高峰，实现人生梦想。
成为关注学生的“有心人”
青少年时期是心理健康的快速发展期，受学业压力、人际交往、成长烦恼等因素的影响，近年来，心理健康问题逐渐呈现“低龄化”发展趋势。
如何及时发现孩子的不良情绪或异常行为，做到“早教育”“早预防”“早发现”“早干预”已经成为社会的关键命题。
心理健康作为学生全面发展的基石，对学生的学业表现、人际交往能力以及未来职业生涯的塑造具有举足轻重的作用。一中双语一直将心理健康教育落实在教育教学中，探索“心育+”模式，将心育与思政、体育、劳育、法治教育等相结合，提升学生心理健康水平。
学校心理健康发展中心是共青团长沙市委授牌的“长青护”青少年心理健康示范点，面积达530余平米，设置了心理辅导室、交互训练室、情绪内观室等12个功能室，为开展个体心理咨询与团体心理辅导提供优质的实时实地服务。拥有一支专业能力强、充满活力的教师队伍，有专职的心理教师3名，兼职心理教师2名，均取得国家二级、三级心理咨询师资格证。此外，两位“长青护”联点心理专家定期对心育工作进行督导。学校在校园危机干预、重点个案督导、专业能力培训、家庭教育指导等方面措施具体，学校定期开展心理漫画比赛、心理剧比赛、户外团体拓展、团体辅导等活动，丰富学生课余生活，为师生心理健康保驾护航。
在学校心理健康教育领域，本校展现出了三大鲜明特色。一是心理知识普及全覆盖。学校利用每周向国旗致敬仪式，心理老师向全校师生进行“每周心语”的心理知识科普；二是采取积极主动策略，每个年级配备一名心理专业老师，心理老师实时了解学生心理健康状态，每周班主任例会心理老师向班主任通报学生心理状况并提出专业的建议，抓早抓小，提前关注、精准疏解心理问题。三是与中南大学湘雅二医院建立了紧密的医教协同合作关系，实现了医院与学校的深度融合，为有心理问题的学生提供及时、专业的医疗指导、支持，杜绝了后续心理状况恶化的风险。
一中双语从“心”开始，呵护学生健康成长，这是芙蓉区将心理健康教育作为打造区域幸福教育品牌、推动教育高质量发展的缩影。
来源：红网
作者：蒋雨岑
编辑：赵婧