全国第八届中小学生艺术展演，上海中小学全员参与勇夺“第一”背后的故事
11月16日，汇聚了全市最优秀的声乐、器乐、舞蹈、戏剧和朗诵节目的全国第八届中小学生艺术展演上海市活动如期举行。在这之前，一个好消息传来：据教育部八艺展网报平台关于全国各省市基层学校展演活动参与率的最新统计，上海市整体参与率高居全国首位，达到95.3%。经过校级初选、区级复赛的层层筛选，共有393个艺术表演类节目、364件艺术作品、325项中小学美育改革创新优秀成果入围市级展演活动。
基层学校几乎“人人参与”，这个“第一名”背后，是学校美育浸润行动最鲜活的体现：展演成为普惠的舞台，让更多普通的学生有机会展示一技之长，展现自信的微笑。
超高参与率：校校有活动，人人都参加
今年的艺术展演，有了一个“新增项”：教育部依托国家智慧教育公共服务平台搭建了“全国中小学生艺术展演网络平台”，鼓励各基层学校积极组织开展内容丰富、形式多样、参与面广的校级现场展演，并将开展的情况以视频的方式积极上报，同时鼓励同一学校内以成建制的普通教学班级为单位参加展示。
从原来的报名参加区级选拔到如今自主上报，带动的是更广更宽的参与率。在各区教育局和青少年活动中心（少年宫）组织发动下，全市中小学校积极参与，越来越多的普通学生参与到艺术排练和展演中。据“全国中小学校艺术展演网络平台”统计，上海市学校整体参与率达95.3%,位居全国之首。
虽然水平各不相同，节目的质量也有高低，但令人欣喜的是蓬勃生动的校园艺术场景：合唱、合奏、集体舞、课本剧……校校有活动、人人都参加，体现了“全参与、全覆盖、全学段、全项目”的活动宗旨，有越来越多的普通学生也参与到艺术排练、展演中去。
崇明区圆沙小学的《太阳花的约定》、建设小学的《小水花》和陈家镇小学的《一年级》，这几个舞蹈作品以耳熟能详的校园歌曲为主题，虽然动作简单，但是孩子们边唱边跳，呈现出了舞蹈所带给他们的快乐与释放，也展现了农村小规模学校学生对艺术的热爱和追求。
闵行区组织的《红岩魂》话剧展演活动不仅吸引了来自城区多所学校的学生积极参与，还覆盖了莘庄镇、浦江镇、马桥镇、颛桥镇等多个乡村地区的学生。在多级培训和选拔活动后，共计27名城乡学子参与了话剧的排练与演出。在一个多月的密集排练中，乡村学生与城区学生共同学习、共同进步，不仅提升了自身的艺术素养和表演能力，还深刻体会到了红岩精神的内涵与价值。他们的参与不仅丰富了展演活动的形式与内容，更为城乡美育的交流与融合搭建了一个良好的平台。
静安区则在展演活动开设了“班班唱”的必赛项目。本次区学生艺术节综合项目展演共有308个节目参加，参赛学生近8000人次，学校参与率为100%，确保了展演活动全覆盖，让每个学生都参与其中、享受其中，成为展演活动的受益者。
美育浸润行动：融入教育教学各环节
一届面向更多普通学校、普通学生的艺术展演，推动的是“学校美育浸润行动”进入校园。通过鼓励学生全员参与，将美育融入教育教学活动各环节，撬动学校美育教学进行改革，弘扬中华优秀传统文化，把美育融入教育教学各环节，全面提升学生文化理解、审美感知、艺术表现、创意实践等核心素养。
以展演活动为契机，美育融入到了校园教育教学活动的各环节中，推出了一批优质课程，建设了一批高水平学生艺术团，形成一批中小学美育改革优秀成果，打造了昂扬向上、文明高雅、充满活力的校园文化。
在这次展演中，金山区特意增设了“师生同台”专场，旨在鼓励校级领导积极参与学校艺术展演活动，以艺术为媒介，师生共同携手，是对艺术的致敬，更是美育的身体力行。此外，金山区的“戏曲进校园”项目，为区域内的学校营造了良好的戏曲教育氛围：50多所校（园）与上海京剧院等10家专业院团对接，全面开展戏曲教学工作；同时还组织主办各剧种专场展示活动、戏曲研学活动、“百校百场”经典剧目观赏、师资培训等。
在艺术教师队伍建设方面，奉贤区以艺术辅导员队伍为主体，依托市级优质资源，组织开展了“管乐大师班、弦乐大师班、合唱大师班、音乐剧大师班”四个培训，同时借助青少年活动中心的资源优势，打造艺术教师素养提升项目系列培训。
长宁区发挥自身特色，积极挖掘和开拓优质社会美育资源，强化学生美育实践体验，不断完善与社会文化艺术场馆、艺术院团的合作机制，大力推动文教结合，持续推进与刘海粟美术馆、虹桥半岛版画艺术中心、上海心音少儿合唱团等现有区域性合作项目的课程化建设，以跨界融合、资源共享为重要举措，积极探索美育课堂的延伸，为学生搭建真实情境的美育实践体验。
创新模式：校内校外联动打开美育“大课堂”
“钱学森对国家的忠诚和对科学的热爱，是我极力想去表现的，我希望能让观众感受到这种精神。”八艺展区级展演上，上海市交大附中戏剧社团现场演绎的原创话剧《永恒的钱学森》的小演员们表演精湛，让人印象深刻。这样一部精品剧作，来自于学校和杨浦区少年宫的共同努力。今年9月，由上海交大附中与杨浦区少年宫共同领衔的杨浦区学生戏剧联盟成立，共同推动戏剧课程开发和校园戏剧推广。
在上海，像这样的校内校外联动正在不断创新，持续打造美育的大课堂——一方面，引入社会专业艺术院团、文化场馆、青少年活动中心（少年宫）优质资源服务学校课堂和课后服务，充实学校艺术教育专业指导力量；另一方面，积极对接本市重大艺术节庆，在大型开放式艺术舞台上举办学生专场音乐会，展示学校美育成果，营造全社会共同促进学校美育发展的良好氛围，不断提升展演活动的影响力。
上海市教委积极对接本市重大艺术节庆，在每年“中国上海国际艺术节”、“上海城市草坪音乐会”等大型开放式艺术平台上，积极地为学校搭建展示、交流的舞台，充分利用和加大优质社会艺术资源对广大青少年学生的辐射和影响，营造全社会共同促进学校美育发展的良好社会氛围，不断提升展演活动的影响力。
此外，文化艺术场馆“双百”建设计划也给学生们提供了广阔的美育大课堂：100个优秀文化艺术场馆开发100项文化艺术场馆特色课程，通过馆校结合试点学校布局、场馆基地特色课程开发、线上线下场馆基地教学活动、艺术大师沙龙讲坛、优秀艺术作品展览等建设内容，建立广泛的馆校合作机制，构建校内外育人共同体，拓展课后服务渠道，满足学生多样化发展需求。