知行合一 | 卢昭 刘国文 何海燕:基于五育融合理念的求真课堂建构...

《方案》提出了构建“传统与现代融合,文化与科学互动,学习与研究并行”的课堂教学体系,重视学科与生活、学科与科技的联通,充分挖掘各学科育人独特价值,激发学生学习内动力,培养学生学习意志,形成关键能力,提升学生的人文素养和科学素养。2.五育融合求真课堂教学实践是优化素养导向,提高义务教育质量的需要近几年,学校在...

长沙市枫树山小学:打造“行知”德育品牌,为学生成长赋能

学校通过实施完整的教育,助力学生实现自由而全面的发展,让孩子们拥有聪明的头脑、温暖的心灵、健康的体魄,成为幸福之人、审美之人、理智之人、道德之人,并因此形成了独具特色的“行知德育”品牌。这一品牌名称取自陶行知先生的“行知”二字,寓意深远。它不仅代表着让学生在实践活动中实现知与行的统一,更意味着学校...

...人文科技学院学前教育学院:构建“三全育人”格局,助推“行知...

华龙网讯(郭晓彤)“捧着一颗心来,不带半根草去。”“千教万教,教人求真;千学万学,学做真人。”这些耳熟能详的经典语录,出自人民教育家——陶行知。“行知精神”既是爱满天下的教育情怀,也是乐于奉献的师德情操。重庆人文科技学院学前教育学院坚持以“为党育人、为国育才”为出发点,以践行“行知精神”为主线...

缤纷课堂异彩呈 听评研讨促提升——潢川县行知中学教学研讨课系列...

整节课教师全程微笑教学,热情饱满,极大地感染了学生,学生参与度极高,课堂学习气氛浓烈。成功完成教学目标,让人意犹未尽。七年级朝燕青老师为大家讲授的一节精彩生动的生物课《开花和结果》,由她带领学生和老师一同进入了花花的世界。这节课以百合为实物,以学生为主体,学生通过动手解剖,进行展示,生生互评,师生互...

品牌学生|东阿县南湖行知学校:少年的故事,很精彩!

上半年正值南湖行知学校举行体育美食节、科技节,对于刚刚组建的学生会团队来说是一个挑战,他们在接到通知后迅速会商方案,设计双节标志,成员全员参与,明确分工、积极配合,展现了一个团队的凝聚力和责任担当。学生会还定期策划组织一系列活动课程,创新举办形式,通过评价调研促进同学们德智体美劳全面发展。在各个年级开展食...

郭莉:践行行知教育,为学生全面发展奠基 | 师陶读书会

最近,我拜读了《陶行知教育小故事》这本书,可以说是对自己教育思想的一次深刻洗礼,陶行知先生的教育思想博大精深,每一个小故事虽然都不长,却给了我很多的启示(www.e993.com)2024年11月23日。“生活即教育”、“教学做合一”、“千教万教,教人求真;千学万学,学做真人”……他所倡导的这些教育理念都深深地烙在了我的心里。陶行知先生用他...

潮评丨“无铃声校园”,能否让孩子更自律更自主

潮新闻客户端评论员王彬铃声管理员的手表和按铃。图片来源:橙柿新闻最近,杭州市行知小学附近的居民发现,这段时间学校里静悄悄的,很久没有听到铃声了。其实从这个学期开始,行知小学正在进行一个大胆尝试:学校取消上下课铃,要把时间还给学生。具体操作是,学校给每个班级配了一个按压的铃,再由班级选出铃声管理员...

陶行知杯·第四届全国中小学生书法大赛在渝举??行

5月18日,陶行知杯·第四届全国中小学生书法展览现场赛决赛在重庆育才中学举行。来自全国各地共69名书法小选手现场挥毫泼墨,进行书法创作。此次决赛以现场命题、现场创作的方式进行角逐,小选手们凝神静气,认真书写,在规定书写时间内,完成了一幅幅书法作品。

把根基深深扎进泥土里——江苏省南京市浦口区行知小学一场持续40...

杨瑞清将这一实验思路叫作:弘扬主体,扬长补短,耐心等待,促进迁移。“这本质上是一种制度改革,学生学不好、反复留级的根本原因在教育,而不在学生。学校应给予留级生更多的关爱和支持,让他们有机会过幸福、完整的童年生活。”基于这样的理念,行知小学以评价改革为突破口,改变过去一张卷子、一次考试定成绩的做法,采...

心手相连 云端花开!重庆市行知学校线上教学纪实

华龙网-新重庆客户端讯(辛清清)停课不停学,隔屏不隔爱。自实行线上教学以来,重庆市行知学校全体教师依据学校教学工作安排,认真备课,坚持质量为先、教研同行,布置科学创新的分层作业,依托“五个一点”落实“双减”政策,有效实施“五育”并举,促进学生德智体美劳全面发展。