...历史解释学和传统学视域下传统史学与中国现代史学建构的新阐释

当代历史解释学(诠释学或阐释学)和传统学揭示出传统在历史解释即历史认识和研究中具有重要地位和作用,其中,德国历史诠释学家伽达默尔和美国社会学家希尔斯的观点最有影响。伽达默尔的历史诠释学全面分析了传统在历史解释中的决定作用,希尔斯则深入论述了传统在人文历史研究中的重要作用。中国是史学最悠久发达的国家,传...

新民主主义革命时期毛泽东党建思想的多维阐释

在抗日战争时期,毛泽东再次强调:“共产主义是无产阶级的整个思想体系,同时又是一种新的社会制度。这种思想体系和社会制度,是区别于任何别的思想体系和任何别的社会制度的,是自有人类历史以来,最完全最进步最革命最合理的。”在他看来,共产主义就是代表人类社会发展方向的信仰指引,也是共产党员共同的最高理想。(二)...

陈金龙 | 邓小平历史自信的四维阐释

邓小平的历史自信既是个人历史自信的展现,从一个侧面诠释了邓小平的历史观和历史情怀,也是中国共产党历史自信的表达,在一定程度上反映了中国共产党历史自信的主要来源、基本内涵、显著特点和重要价值。邓小平历史自信的生成伴随中国革命、建设、改革的实践进程,集中体现了改革开放和社会主义现代化建设新时期中国共产党的历史...

诠释学、阐释学与中国经典阐释学的交织与演进

所以,阐释所建构的与现实不同的想象世界,正是改变现实的原始理念。我认为,诠释学的真正意义在于它是一种哲学实践。真正理解的诠释学,就是作为解释技艺和做哲学的阐释学。第二,阐释学。阐释学就是这种做哲学的诠释学在当代的发展。西方诠释学从历史角度看,它经历了不断地演变。早期的神学解经学,它是用一种...

中国经典阐释学不同于西方诠释学又高于西方诠释学

与会专家强调,阐释学是根据当代哲学诠释学的阐释概念而进行的中国重构,并强调中国经典阐释学既不同于传统经学又高于传统经学、既不同于西方诠释学又高于西方诠释学,有望在未来的世界哲学舞台占据一席之地。通过探讨经典诠释意识的现代性转变及其实现方式,要让中国的诠释学分析哲学的根本和普遍问题,拥有全球视野和普遍性...

《追求理解的教学设计(第二版)》读书心得

1.逆向教学设计与常规教学设计的区别我们常规的教学设计步骤是:确定预期结果;设计教学活动;设计评估标准(www.e993.com)2024年11月24日。而逆向教学设计的步骤是:确定预期结果;确定合适的评估证据;设计学习体验和教学。不难发现区别在于设计评估标准的先后顺序,但是就是因为顺序的不同,教学设计的理念完全不同。有效的评估不仅是教学结束后的一测...

孟学研究 | 体验、体证与见证、论证——孟子“四端”阐释的连续与...

传统儒家的经典阐释不仅产生儒学的不同思想派别,也产生不同的社会历史效果。欲在现代语境下对经典及其诠释加以重新审视,就必须将经典诠释与共同体的实践诉求做有机的关联,深入“阐释”本身来理解文本阐释中内在的张力。对此,我认为以下几点应当给予关注:第一,文本阐释不仅仅是一个纯粹理论问题,更是一个实践的问题。

申遗成功,总书记阐明深意、提出要求

申遗成功,总书记阐明深意、提出要求习近平总书记近日对加强文化和自然遗产保护传承利用工作作出重要指示,深刻阐释“北京中轴线——中国理想都城秩序的杰作”和“巴丹吉林沙漠-沙山湖泊群”、“中国黄(渤)海候鸟栖息地(第二期)”成功列入《世界遗产名录》的重要意义和时代内涵,对进一步做好文化和自然遗产保护传承利用...

...论数字化转型中的民事证据真实性标准——以基础融贯论与诠释学...

民事诉讼中则完全不同,在当事人以私主体而非公诉机关居多。但就概念而言,刑事诉讼同样涉及证据真实性标准。三、证据真实性标准的体系定位本章借助诠释学循环的思维方法,论证了证据真实性证明与其他待证事实证明之间的关系,指出证据真实性的认定不可能孤立进行,证据事实不仅是证明其所指向的证明对象的资源,其他事实...

哲学|中国哲学阐释学的构建境遇与理论向度

可见,中国哲学基本问题的讨论都可归为对“本体”的理解与阐释。虽然这种本体区别于西方作为抽象范畴的实体本体论,但究其根本,无论是西方哲学中的存在、实体、物自体,还是中国哲学中的有、无、心,这些本体概念的内涵都指向事物自身的本质、特性,本体与现象有关且说明现象;本体之所以是本体,它的内在逻辑是有理可依的...