项纯:儿童立场、多方共育:一项心理健康课程的设计与实施

20世纪末,该组织开始致力于设计一项针对儿童的心理健康教育课程,以帮助儿童预防在今后生活中出现心理问题。目前,该课程已在30余个国家和地区广泛应用,并取得了不错的成效,其背后的课程设计、教材开发、教研组织等所呈现出的理念与特点,对我国中小学开展心理健康教育以及进行课程与教材的建设与实施,具有很好的借鉴价值。

大渡口区公民小学校 讲家史传家风 厚植青少年家国情怀

“随着《讲家史传家风》校本课程的落地,在日常生活中潜移默化地影响孩子们的心灵,让他们深刻认识到应当承担的家庭责任和社会责任。同时,凝聚向上向善力量,发扬了中华民族重视家庭教育的优良传统,促进尊老爱幼、家庭和睦、邻里互助良好氛围营造,推动树立新时代文明新风。”学校党支部书记、校长周建平说。值得一提的是...

北京启动基础教育课程教学改革行动

全面把握“教会、勤练、常赛”的内涵与要求,创新课程教学模式,促进中小学生运动能力、健康行为、体育品德等核心素养的形成。探索人工智能对学生体育和健康情况的监测预警机制。将心理健康教育贯穿教育全过程,将心理健康教育课纳入学校教育教学计划,落实相关课时要求,建立不同层级、不同学段的中小学心理健康教育教学资源库,...

市第十中学:探索多样化育人新路径

成立以班主任为兼职心理健康教师的心理健康工作专班,持续开展“让我走进你心里”一对一谈心谈话活动;引入博睿智家庭教育优秀课程,开设家长学校,2023年被评为廊坊市家庭教育实验校。把对青少年的普法教育工作纳入学校常规教育工作中。近年来,市第十中学先后有200余人次获得各级各类奖项,学校获得教育部“智能+教育”典型...

全面提高课堂效能,推动教与学减负增效 | 减负提质与数字化战略

一是建立完善新课程实施制度,根据新课标结合本省实际印发《山西省普通高中课程设置与实施指导意见(试行)》《山西省义务教育课程实施办法(2022年版)》,统筹规划国家课程、地方课程、校本课程的实施;制定《山西省普通高中新课程学科教学指导意见》《义务教育教学基本规范(试行)》,确保中小学在新课程新教材教学中的方向性、...

厉害!9岁女孩耗时2个月制作剪纸版清明上河图……听,教育早新闻来啦!

??记者从青海省教育厅获悉，12月25日至12月28日，8名青海省中小学心理健康教育专业指导委员会的专家赶赴海东震区三县中小学校为学生开展心理辅导，助力教育教学秩序迅速恢复(www.e993.com)2024年11月24日。??日前，《河南省中小学地方课程和校本课程建设与管理办法（试行）》发布，该《办法》提出，学校要建立健全教师、社会专业人士以及家长等多方...

北京启动基础教育课程教改行动 持续推进至2027年

全面把握“教会、勤练、常赛”的内涵与要求,创新课程教学模式,促进中小学生运动能力、健康行为、体育品德等核心素养的形成。探索人工智能对学生体育和健康情况的监测预警机制。将心理健康教育贯穿教育全过程,将心理健康教育课纳入学校教育教学计划,落实相关课时要求,建立不同层级、不同学段的中小学心理健康教育教学资源库,...

这一城市启动基础教育课程教学改革行动

全面把握“教会、勤练、常赛”的内涵与要求,创新课程教学模式,促进中小学生运动能力、健康行为、体育品德等核心素养的形成。探索人工智能对学生体育和健康情况的监测预警机制。将心理健康教育贯穿教育全过程,将心理健康教育课纳入学校教育教学计划,落实相关课时要求,建立不同层级、不同学段的中小学心理健康教育教学资源库,...

六大重点任务!北京启动基础教育课程教学改革行动

全面把握“教会、勤练、常赛”的内涵与要求,创新课程教学模式,促进中小学生运动能力、健康行为、体育品德等核心素养的形成。探索人工智能对学生体育和健康情况的监测预警机制。将心理健康教育贯穿教育全过程,将心理健康教育课纳入学校教育教学计划,落实相关课时要求,建立不同层级、不同学段的中小学心理健康教育教学资源库,...

官方发布!《北京市深化基础教育课程教学改革实施方案 》全文来了

全面把握“教会、勤练、常赛”的内涵与要求,创新课程教学模式,促进中小学生运动能力、健康行为、体育品德等核心素养的形成。探索人工智能对学生体育和健康情况的监测预警机制。将心理健康教育贯穿教育全过程,将心理健康教育课纳入学校教育教学计划,落实相关课时要求,建立不同层级、不同学段的中小学心理健康教育教学资源库,...