爱阅读善表达,长沙举办小学语文学生素养展示活动

活动前，参赛小选手们深入研读余秋雨的《笔墨中国》，借助思维导图梳理文章脉络，剖析文本形象，把握主题思想，使阅读过程更加直观、深入，阅读思维得以进一步提升。由各区县骨干教师组成的评委团对《笔墨中国》进行了详细分析，确定了评判要点，为后续比赛的公平公正开展做好充分准备。展示活动中，“诗文背诵”环节必背古诗...

...共建书香兰州 我市携手读者集团通过系列活动推动全民阅读走向...

读者出版集团全力构筑优质内容阅读服务体系,逐步构建起以甘肃省新华书店为中心,以市(州)、县(市、区)新华书店为分支,以“读者小站”和城市社区、校园、机关企事业等单位读者书房、阅读空间、读书角、自动售书机及读者乡村文化驿站为末梢的“点·线·端+全民阅读”立体服务网络。这种“点·线·端+全民阅读”的模式...

...教育教学工作:传承弘扬曾宪梓博士奋斗精神家国情怀 帮助学生…

要抓好思政质量这个关键环节,不断更新课程内容、创新授课形式,围绕学生关心关切的热点话题和容易产生困惑的问题,采用互动性教学、研究型教学等模式,变“单向的知识灌输”为“双向的思想交流”,让思政课“活”起来;深入挖掘梅州红色资源的育人价值,推动历史教材进课堂、进头脑,让思政课“红”起来;鼓励学生走出校园、走进...

阅读昭通·教育丨何春艳:做好学生阅读的引领者

引领阅读,播撒阅读的希望种子小学生的阅读可以分为3个阶段:低学段(一至二年级),是学生自主阅读的萌芽期;中学段(三至四年级),是学生阅读的关键阶段;高学段(五至六年级),学生的阅读能力得到提升,已经具备可以进行较为广泛阅读的能力。小学语文教材中的“快乐读书吧”栏目,上面的文章不仅是学生的必读篇章,更是为其...

「高质量发展调研行」如何兼顾文化味和烟火气,贞丰古城或许已有答案

珉球书院在运营管理上设立积分兑换礼品制。学生们阅读书籍口述感想、提交读书心得，或是参与图书修补、亲子阅读、科学趣味会等活动，都可获得相应积分兑换玩偶、文具及文创产品，极大提高了学生们的阅读热情，增强读者的参与感。……当外部富有创造力的灵感与带有本土气息的事物、味道相交融，就形成了贞丰古城独特的气质...

激发学生阅读兴趣的策略之我见

《义务教育语文课程标准(2022年版)》“教学建议”中提出:“培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提倡少做题,多读书,好读书,读好书,读整本的书(www.e993.com)2024年12月20日。鼓励学生自主选择阅读材料。”我校依托“快乐读书吧”推荐书目,开展“书香校园”建设,为师生营造了浓厚的阅读氛围。

姜伟:希望每个学生都能奔向运动场

姜伟以此为契机,将校本课程进行了改革,在学校“阳光体育一小时”活动的基础上构建了“2+2+特”校本课程模式,将课程分为书音悦韵、乐魂交融、阳光体育、尚艺美术、科技兴梦等5大类,每周上两次阳光阅读课,两次阳光体艺活动课,给特长学生量身定制文化课程,确保特长生在抓好专业训练的同时,不落下文化课的学习。

何春艳:做好学生阅读的引领者

原标题:何春艳:做好学生阅读的引领者“阅读是一个永恒不变的主题,每次开家长会我都会做好精心的准备,推荐好书,引导家长与孩子爱上阅读。课标要求得很详细,针对不同的年级段,我会提醒家长,目前的年级段对阅读的要求要达到什么目标,要达到哪一个阶段的阅读水平……”谈及阅读,昭通市实验小学五年级1班班主任何春艳...

黑龙江外国语学院国际商学院开展寒假阅读营活动

结合学校近期开展的教育教学思想大讨论，国际商学院教师们深刻认识到，教师不仅要传授知识，更要关注学生的全面发展，激发他们的学习兴趣和创新能力。要将图书馆的资源充分利用起来，将阅读教学融入到日常教学中，鼓励学生多去图书馆读书、借阅图书，培养他们的阅读习惯和自主学习能力。同时，教师们也表示要关注自身发展，...

【学·变】如何让学生读“整本书”?广州海珠区将课外阅读嵌入课堂...

2.如何真正落实课外阅读?培养学生的阅读素养迫在眉睫,任重道远。如今的中考和高考,9门学科全面转向情境化试题——文字描述情境,学生提取信息找到条件,运用所学综合分析,灵活解决问题;阅读能力弱,读不完题、读不懂题,就更别提解题。得阅读者不仅得语文,甚至得所有学科。