聚焦核心素养 发展数据意识——合肥市六小中铁《理物品》课例展示...

在《核心素养视域下小学数据意识培养的课例研究》课题的引领下,12月16日下午,来自合肥市六安路小学中铁国际城校区的甘银花老师为同学们带来了一堂别开生面的数学课。内容为一年级上册数学游戏分享的第五课时《理物品》。活动旨在探索数学新教材的教学方法,提升教师的教学水平,并为学生提供更优质的学习环境。甘老师以...

立足数学核心素养导向,推进“教学评”一体化研究——青岛育新小学...

今后,青岛育新小学全体数学老师将继续在工作室的带领下,聚焦“教学评一体化”提升学生核心素养,在教学研讨中相互学习,不断探索,稳步前行,共同欣赏并创造更多璀璨的教育风景!

聚焦核心素养 点亮课题研讨之灯——合肥市六小中铁《条形统计图...

大家一致认为,张老师的教学设计紧扣核心素养的培养目标,有效地提升了学生们的数据意识和数学思维能力。同时,课题组成员也提出了一些建设性的意见和建议,为今后的教学实践提供了宝贵的参考。张星星老师表示,通过这次课例研究,她深刻体会到了核心素养在小学数学教学中的重要性。她将继续探索和实践,将核心素养的理念更深入...

让核心素养在课堂落地生根 冠城教育开展第四期冠教论坛活动

重塑了教学价值观,核心素养导向是课堂教学的价值取向,语文教学应以语言、思维、审美、文化素养的形成与发展作为价值依归;建构了核心概念,深度践学就是学生主动地、深入地参与学习活动,获得积极的、有意义的学习体验的过程;拓展了循证研究认知,课例研究是基于教学现场的校本研修,是改善教学的行动范式;强化了“学为中心...

夏庄小学承办青岛市小学数学以学科核心素养为导向的单元整体教学...

王老师指出,老师们要立足单元视角,以学生核心素养的全面发展为出发点和落脚点,从以下三方面展开教学:一、统整教学内容,让知识结构化;二、统整教学方法,让思维深刻化;三、统整数学文化,让认识丰富化。并结合三位老师的课例对老师们下一步的教学提出明确的要求:一是以问题的有效设计为引领,提高学生的思维水平和表达...

...南方教研大讲堂第130场|开展跨学科实践教学 培养学生核心素养

2024年11月17日,由广东省教育厅指导、广东省教育研究院主办的南方教研大讲堂第130场“开展跨学科实践教学培养学生核心素养”开讲(www.e993.com)2024年12月20日。本场活动通过跨学科实践教学课例展示、课例点评、教研沙龙、专家讲座等方式,深入探索在跨学科实践教学中培养学生核心素养的路径和方法。

...培养核心素养——息县第九小学数学组举行“解决问题”专题课例...

秋风送爽,绿意盎然。2024年10月30日上午,息县第九小学数学组“解决问题”课例研讨在学校争鸣室进行。此次教研活动旨在通过课堂观摩、评课议课等形式,加强教师之间的交流合作,共同探讨提高学生解决实际问题能力的有效途径。全校数学教师积极参与,展现出高涨的教学热情与专业素养。

合肥市南国花园小学:聚焦数学核心素养 共研单元整体教学

为了更好地贯彻落实核心素养导向下的新课标理念,研究核心素养下的大单元整体教学,推动数学课堂深度变革,引领“大单元整体教学”探究,提高教师教学水平,促进教师教学相长,合肥市南国花园小学滨水城校区一年级数学组于11月20-11月26日开展了为期一周的“大单元数学教学”活动,特邀校长方红,教导处主任印春全程参与指导。

...展现课堂风采——佛岗小学“基于核心素养的教学评一致性”课例...

为了践行新课标理念,落实“教学评一致性”在课堂教学中的运用,提升教学质量和教师专业素养,近日,郑州市二七区佛岗小学开展了基于核心素养教-学-评一致性校本教研课例展评活动。活动分为三部分,第一部分经验分享;第二部分课例展示;第三部分评课议课。??

立足学科核心素养,提升课堂教学品质 二七区佛岗小学参加区级课堂...

??活动中,参赛教师深入研读教材,精心备课,结合新课程标准要求,注重大单元设计、跨学科融合,关注学生核心素养的提升。经过组内反复磨课、修改,呈现出了一堂堂精彩纷呈的教学课例。梁雪竹老师执教《圆柱表面积》,融合数学和劳动学科,带领高年级学生在探究制作垃圾桶的过程中进行新知学习;杨旭老师执教《虎门销烟》,以一个...