教师职称评审

校长、专职督学授课时数不少于本校专任教师平均课时量的三分之一,副校长以及兼任学校中层管理干部和兼职督学的专任教师,授课时数不少于本校专任教师平均课时量的二分之一。4.从教以来,担任班主任、学生社团指导教师、少先队辅导员、年级组长、教研组长、学校中层以上管理干部、督学等工作5年以上(其中任现职以来2...

教师职称工作总结大全

工作态度方面始终做到忠诚党的教育事业，遵纪守法，认真学习国家有关教育的方针政策，不忘人民教师根本职责，严于律己，宽以待人，以真挚的事业心和务实求真的工作态度，履行好本职工作，并通过政治思想，学识水平，教育教学能力等方面的不断提高来规范自己的行为，深入贯彻“以学生为主体”的教学宗旨，遵循教育规律，对...

深化中小学教师职称制度改革试点工作总结会召开

本报讯(记者王强)近日,人力资源和社会保障部、教育部在京召开深化中小学教师职称制度改革试点工作总结会,中纪委驻教育部纪检组组长、教育部党组成员王立英出席会议并发表讲话。王立英在讲话中指出,深化中小学教师职称制度改革是中央的决策,是贯彻落实教育规划纲要,建设高素质教师队伍的重要内容。这项改革是一项系统工程...

...社会保障厅关于做好全省基层中小学教师职称评审工作的意见(试行)

做好标准条件的制定和职称评审的具体组织实施工作,坚持立德树人,把教书育人作为教育人才评价的核心内容,突出教育教学业绩评价,注重在基层教育一线的教师实绩和长期贡献,加强教学能力考察,对符合职称申报条件的人员进行理论考试和课堂教学能力评价;基层中小学要对申报人员加强师德考核和年度考核,对其业绩...

...甘肃省教育厅 关于印发《甘肃省中等职业学校教师系列 职称评价...

(一)任现职以来,认真履行岗位职责,出色完成学校规定的教学任务和教学工作量,教学业绩突出,教学评估结果优秀(参与教研活动,编写教材、案例,指导学生毕业设计、就业、创新创业、社会实践、社团活动、竞赛展演记入工作量)。其中,校长年均工作量(含听课、评课)不少于同学科专任教师年均工作量的1/3,其他教育教学管理人员年均...

...和社会保障厅陕西省教育厅关于印发《陕西省深化中小学教师职称...

(七)申报一级教师职称(职务)者除具备以上条件外,不同类型学校、教学研究机构和教师进修学校,还应分别具备下列条件:1、高级中学(职业中学):具有大学本科以上毕业学历(www.e993.com)2024年11月23日。任现职以来:年均完成教学工作量360学时以上(职业中学专业课教师能够熟练掌握一门专业技能,独立承担一门专业技术课的理论教学和对学生的实习实训指导...

南京市中小学、幼儿园副高级教师职称评审材料报送要求

(十一)任现职以来组织课外活动和综合实践活动情况：限5条，附件上传佐证材料(如聘书、表彰证书、工作计划安排、总结等)。(十二)任现职以来指导青年教师情况(中级职称非必填项)：附件上传佐证材料(如指导协议、指导成果、过程性材料等，限3人，每人证书不超过5份。(十三)任现职以来教科研主要业绩...

关于开展2022年度全市党校教师系列中级职称评审工作的通知

申报人员任现职以来应连续参加专业技术人员继续教育,并提供自2018年以来连续5年的继续教育证明,其中每年参加继续教育公需课学习不少于24小时,专业科目不少于56小时。根据省人社厅和省委党校相关通知要求,专业技术人员任现职期间全职完成驻村扶贫等工作满1年,参加职称评审,继续教育学时减半,驻村工作满2年,免除继续教育...

关于开展2022年度淮北市中小学(幼儿园)教师职称评审工作的通知

(二)关于乡村学校教师申报职称评审。①根据安徽省教育厅、省编办、省人社厅、省财政厅《关于中小学教师“县管校聘”管理改革的指导意见的通知》精神,城镇交流到乡村学校任教的教师,符合任职年限且在乡村学校工作满3年的,可按照乡村学校教师资格条件申报高一级职称。

2022河南中小学教师职称评价标准

1.教师任现职以来,承担班主任等学生管理工作2年以上(博士研究生不作要求),并胜任该项工作。所教班级形成良好的班风、学风,学生在各方面得到较全面发展,本人在学生管理工作方面受到过校级以上表彰。(教研员可不作要求)2.积极开展家庭教育指导工作,与学生家长建立良好的沟通渠道,能够针对学生的成长问题提出指导性建议...