教师职称评审

第一条为客观、公正、科学地评价中小学教师的能力和水平,建设一支高素质专业化中小学教师队伍,办好党和人民满意的教育,根据国家和我省职称改革的有关政策规定,结合中小学特点,特制定本资格条件。第二条本资格条件适用于全省普通中小学、特殊教育学校、专门学校和校外教育机构从事教育教学的教师。第三条中小学教师专...

厦门理工学院:坚持立德树人 打造高质量思想政治工作体系

坚持党建引领,注重以党建带团建,以团建促班建,突出辅导员在学生党建、团学工作中的主体作用,充分发挥学生党员、入党积极分子、学生干部的示范作用,将党组织、团组织和班级的建设目标、管理机制、工作职能等有机结合,形成党团班工作全面融会贯通相互促进的育人格局,做到学生党建与团学工作运行机制一体构建、活动主题一体...

广东省教育厅 广东省财政厅关于印发《广东省中小学名教师、名校...

第二条名教师、名校(园)长、名班主任工作室是在名教师、名校(园)长、名班主任的主导下,以凝练现代教育思想、提升教学质量和办学品质为主旨,以同一学科领域优秀中青年骨干教师、骨干校(园)长、骨干班主任为入室学员,以师带徒为主要培养形式,共同开展基于线上和线下的学科研究、教改探索和教学反思、学校管理实践与研...

关于做好2023年度中小学教师系列高级职称答辩评审工作的通知

各县区要加强对中小学教师系列高级职称评审工作的支持,评委会抽调的评委按出差对待,住宿费、差旅费及交通费等按规定标准回原单位报销。(二)思想高度重视,认真扎实准备。专业答辩是职称评审的重要环节,也是全面准确评定专技人员能力水平的有效途径。所有答辩人员务必高度重视,做好充分准备,严格遵守答辩评审工作程序和管理...

陕西省教育厅等五部门关于做好2024年农村义务教育阶段学校教师特...

落实好特岗教师周转宿舍等生活待遇保障工作,在薪酬待遇、职称评聘、评先评优、骨干培育、继续教育、绩效考核等方面与当地公办学校在编教师同等对待。落实乡镇工作补贴和集中连片特困地区乡村教师生活补助政策,要将相应岗位的特岗教师纳入实施范围。在“中西部乡村中小学首席教师岗位计划”“国培计划”实施中统筹安排,加强对...

宗教院校管理办法

第五章教师与学生第四十四条在宗教院校专门从事宗教专业教育教学工作的人员,应当具备宗教院校教师资格(www.e993.com)2024年11月23日。宗教院校教师职称实行评审聘任制度。宗教院校教师资格申请认定和职称评审聘任按照有关规定执行。按照《中华人民共和国教师法》《教师资格条例》获得普通高等学校教师资格的人员视为已具备宗教院校教师资格。

科研精神薪火相传 平台优势屡结硕果

的信念,她接下了任务.合唱团的理事长,从中学习了很多,因此在退管会充分发挥桥梁纽带的作同志们给予了极大的支持,全身理事长年终工作总结时,她的发用,为广大退休教工做了不少实心投入,每次练唱都准时出席,没言是发自肺腑的两个字———感事和好事,王老师为自己能参加有迟到或早退的....

教师职称工作总结大全

教师职称工作总结大全篇1在全面深化教育改革，大力推进素质教育的今天，作为一名初中语文教师，我始终以培养新世纪人才、关心学生健康成长为己任，甘于献身教育事业。工作中，我严格贯彻落实党的教育方针，坚持以学生为主体，以培养学生全面发展为主导，重视学生的个性发展，激发学生的主观能动性和创造力，培养学生德、智...

明年贵州中小学教师职称怎么评?正在公开征求意见!

2.教学岗位的教师协助做好班主任或辅导员工作，关注学生全面发展，能够正确教育和引导学生（有详细的过程资料和总结、报告等资料，下同），其他岗位教师以及特殊教育、专门学校教师不作此条要求。四、二级教师任职资格申报评审条件第九条　　申报二级教师任职资格的人员，其学历学位资历需符合下列条款之一：1.具备硕士...

...甘肃省教育厅 关于印发《甘肃省中等职业学校教师系列 职称评价...

第十五条学术水平能力。论文不作限制性要求,可用能够体现正高级讲师专业技术工作业绩和水平的标志性成果代替答辩,包括:高质量工作总结、调研报告、科研项目、个人述职、实践操作、业绩展示、教案或讲课等。第十六条帮扶基层经历。应有累计1年以上企业或县以下基层(含甘南州、临夏州州属单位)工作经历,包括讲课、培训、服...