本节教学反思-素养教案一年级数学人教版

Hey小伙伴们,今天我要和大家分享的是我最近在教学上的一大亮点——使用《核心素养导向教学设计丛书》中,人教新版数学一年级上册的“搭一搭拼一拼”这一章节的心得与反思,简直是打开了孩子们数学世界的新大门呢!初识“搭拼”魅力一走进教室,看到那些五彩斑斓的积木和拼图,孩子们的眼睛都亮了起来!这不仅仅是一节...

单元教学反思-人教版一年级数学素养教案

同时,我也将反思过程视为自我成长和专业发展的宝贵机会,不断学习和探索新的教学方法和理念。总结《核心素养导向教学设计丛书》中的单元教学反思部分,为我们提供了一个全面审视和改进教学的平台。#素养教案[话题]##核心素养教案[话题]##新课标核心素养教案[话题]##小学数学核心素养教案[话题]##数学一年级...

教学活动结构-素养教案一年级数学人教版

无论是小房子、小汽车还是小动物,孩子们在动手实践的过程中,不仅巩固了对立体图形的认识,还培养了空间想象能力和创造力。总结反思,提升素养最后,老师会引导孩子们一起回顾整个学习过程,分享自己的收获和感受。同时,老师也会根据孩子们的表现给予积极的反馈和建议,帮助他们提升数学素养和学习能力。《核心素养导向教...

小学一年级数学上册(第三单元 5以内的加法)#教案#

1.观看微课(微课从头播放至2分32秒)教师:刚才那么多方法你都看懂了吗?预设:看懂了。2.探究加法计算方法教师:你都看懂了哪些方法?谁愿意来介绍一下?预设一:可以1个1个数,从1数到5。教师:真棒!我们可以看着图片数,数的时候要注意什么呢?预设二:不要多数,不要少数。教师:是的,可以一个一个点...

合肥部编版一年级语文下册《小壁虎借尾巴》教案设计

小结:如果小鱼的尾巴没了,小鱼就不能在水里游泳了,所以小鱼不能把尾巴借给小壁虎。4.分角色朗读小壁虎与小鱼的对话。(教师范读,男女生分角色读)设计意图:以读为主,让学生在读中体会,在读中理解,在读中感悟,是新课标对语文教学的要求。因此在教学中,贯穿以读为主的思想,感受清新活泼的文字,通过图片想象当时...

小学1-6年级作文相关知识点清单!史上最全!

小学六年级作文要求:一、写作目的:1.有自我表达和与人交流的欲望;2.能写简单的纪实和想象作文,内容具体,感情真实,条理清楚;3.学写会议记录和读书笔记;4.能根据习作要求自主选材,编写作文提纲;5.能独立修改自己的习作,并与人交流修改,做到语句通顺,行款正确,学写规范、整洁(www.e993.com)2024年12月19日。