教育心理学-托尔曼的符号学习理论

中公教育解析:本题考察学习理论的相关人物,托尔曼的观点有1.学习是有目的的行为,而不是盲目的,是期望的获得;2.学习是对“符号-完形”的认知,是形成认知地图;3.在外部刺激(S)与行为反应(R)之间存在中介变量(O)。主张将行为主义S-R公式改为S-O-R,O代表机体的内部变化;4.潜伏学习:托尔曼认为,外在的强化...

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更有趣的是,大脑层面的研究结果支持空间导航和心理导航的相似性。早在1948年,心理学家爱德华·托尔曼就提出了“认知地图”的概念[5]。他认为,为了方便我们找路,我们在大脑中建立了结构化和抽象的表征来反映环境-认知地图。后来,研究人员在大脑的海马-内嗅系统(hippocampal-entorhinalsystem)中发现了所谓的位置细胞...

特岗教师模拟试题-学习理论

故选项说法正确。C选项,在托尔曼的观点中,外在的强化不是学习产生的必要因素,若无强化,学习也能发生。故选项说法不正确。D选项,托尔曼在外部刺激(S)和行为反应(R)之间存在中介变量(O),O代表有机体的内部变化。故选项说法正确。综合上述,故本题选择C选项。3.不属于认知主义学习理论主要流派的代表人物是()...

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行为主义认为,学习就是刺激与反应之间的联结,联结公式是:S—R。S-O-R是认知主义托尔曼的观点。故本题选B。4.A解析本题考查的是道德评价能力的发展趋势。道德评价能力的发展趋势表现为:从“他律”到“自律”、从“结果”到“动机”、从“对人”到“对己”,从“片面”到“全面”。故本题选A。5.B...

2021教育学复习:托尔曼的认知目的说

学习不是简单的机械的运动反应,而是学习“达到目的的符号”及其所代表的意义。③在外部刺激(S)和行为反应(R)之间存在中介变量(O)。主张将行为主义S—R公式改为S—O—R公式,O代表机体的内部变化。此外,托尔曼根据潜伏学习的实验认为,外在的强化并不是学习产生的必要因素,不强化也会出现学习。

考编必看!这10个常考实验及理论经常考

提出者:托尔曼观点:学习实质:S—O—R学习结果:认知地图潜伏学习07水下击靶实验理论名称:经验类化说代表人:贾德关键词:能够泛化的共同原理迁移类型:一般迁移08小鸡觅食实验理论名称:关系转换说代表人:苛勒关键词:对关系的顿悟迁移类型:一般迁移...

世界九大顶尖的物理强国

塞格雷、O.张伯伦(美国人):发现反质子。1960年,D.A.格拉塞(美国人):发现气泡室,取代了威尔逊的云雾室。1961年,R.霍夫斯塔特(美国人):利用直线加速器从事高能电子散射研究并发现核子。1963年,E.P.威格纳(美国人):发现基本粒子的对称性以及原子核中支配质子与中子相互作用的原理。1967年,H.A.贝蒂(...

第2099回:斯金纳箱刷频成瘾,刺激反应行为主义

托尔曼的实验发现,老鼠即使在缺乏奖励条件的情况下也能自行探索出迷宫的分布,他主张刺激与反应(S-R)之间还有第三者作连结—生物个体(organism),因此整个步骤应该是(S-O-R)。他的理论和其他一些理论一起被称为“有目的行为主义”(purposivebehaviorism)。

心理学考点之认知学习理论主要人物观点对比

托尔曼的学习理论基本观点:①学习是有目的的行为,而不是盲目的;②学习是对“符号—完型”的认知(形成认知地图);③在外部刺激(S)与行为反应(R)之间存在中间变量(O)。主张将行为主义S—R公式改为S—O—R,O代表机体的内部变化;④潜伏学习:托尔曼认为,外在的强化并不是学习产生的必要因素,不强化也会出现学习。