吴梅村即曹雪芹/紫竹滴水—《红楼另读》,解析《红楼梦》作者...

《红楼另读》一书,与众不同之处在于,《红楼另读》作者紫竹滴水以《红楼梦》读者视角、视野、视域,通过对《红楼梦》文本的阅读,从《红楼梦》一书三写的文本体例中,从文本所夹藏的作者所呈现的文字信息、文本风格、文本结构,特别是诗文信息、故事构建信息中,读出了《红楼梦》作者基本信息。《红楼另读》寻迹“暗...

小学生用文言文写红楼梦读后感,读完眼前一亮,5个感悟引人深思

《红楼梦》是一部几十万字的巨著，要写出一篇读后感，即使对大人来讲也不是一件易事，对一个小学四年级孩子来讲，就更具挑战性了。小作者在这里化繁为简，准备围绕几个印象最深的人物，如宝玉、黛玉、探春、惜春和三姐等写自己的感悟。宝玉者，上界之神瑛侍者也。因与天上绛珠有一世纠葛，故先后下世结缘，其...

《红楼梦》读后感22条:说不完的世态人情,道不尽的古今兴衰

二十一、刘姥姥游大观园,既有生机盎然,情趣万端的红楼百态,以及美妙的人间美景,更有审美的倾注,人性美的展现,命运的神秘和不可测。可以说明面的姹紫嫣红,和暗喻的波谲云诡相辅相成,相得益彰,展现出深邃瑰丽的艺术之美。刘姥姥参观潇湘馆,既是展示黛玉整体的一个美妙片段,更是视觉角度的一次转换和加深,体现了...

22条读后感,告诉你如何读懂《红楼梦》

二十一、刘姥姥游大观园,既有生机盎然,情趣万端的红楼百态,以及美妙的人间美景,更有审美的倾注,人性美的展现,命运的神秘和不可测。可以说明面的姹紫嫣红,和暗喻的波谲云诡相辅相成,相得益彰,展现出深邃瑰丽的艺术之美。刘姥姥参观潇湘馆,既是展示黛玉整体的一个美妙片段,更是视觉角度的一次转换和加深,体现了...

曹雪芹诞辰300周年∣关于《红楼梦》,这些大家都说过什么

虽然曹雪芹生卒年迄今仍无定论,但2015年,多方仍在用各种方式纪念曹雪芹诞辰300周年。澎湃新闻特刊发一组稿件,纪念这位伟大的作家,以及他的那部经典之作——《红楼梦》。在四大名著中,唯有《红楼梦》研究有了专用名词:“红学”。“红学”从清代开始至今,已延续了100多年。期间,文史哲等多路大师都有涉及“红学”...

辛德勇读《红楼梦》|傻大姐捡到的绣春囊

当然这只是我读《红楼梦》所得到的印象,其他人未必也有同样的认识;特别是颇有一些专门研究所谓“红学”的“红学家”也是如彼那般(www.e993.com)2024年11月24日。正因为面对着这样的情况,我想在这里写下自己的读后感,首先是想从思考问题的“方法论”角度为自己的金麒麟说张目,同时也供对这问题本身感兴趣的读者参考。

红楼梦观后感800字议论文(红楼梦观后感800)

1、红楼梦读后感800字一个是阆苑仙葩,一个是美玉无瑕.若说没奇缘,今生偏又遇着他,若说有奇缘,如何心事终虚化?一个枉自嗟呀,一个空劳牵挂.一个是水中月,一个是镜中花.想眼中能有多少泪珠儿,怎经得秋流到冬尽,春流到夏!——《枉凝眉》《红楼梦》,一部书中人物的悲剧,一部作者的悲剧。

王潮歌:我等着你们在“只有红楼梦·戏剧幻城”的续写篇章

“假作真时真亦假,无为有处有还无。”《红楼梦》将“真事隐去”,以“假语存之”,字里行间真真假假,迷雾重重,吸引着无数红学爱好者去探寻。而“只有红楼梦·戏剧幻城”主打一个“幻”字,游者深处其中,也有时空交错、浑然忘我之感,忘记自己到底是读书之人,还是书中之人。

读《红楼梦》醒而有感

读《红楼梦》醒而有感转自:新安晚报今夜因何梦红楼,宁为痴子不愿醒。月色温柔,榻上眉头微皱,光衰更迭,悲欢离合,愿借秋风悲凉,寄余离愁别绪。一部《红楼梦》,描绘了世间百态,道尽了人间沧桑,读罢掩卷,令我久久不能忘怀的还是三处:宝黛的性情、贾府的兴衰、女权的彰显。

长沙11位校长量身定制寒假书单(有奖)▌寒假好读书

理由:《叙事人生:小说精读课》精选若干古今中外小说进行文本细读,从曹雪芹的《红楼梦》、雨果的《悲惨世界》,到卡夫卡的《变形记》、张爱玲的《倾城之恋》,再到奈保尔的《米格尔街》、石黑一雄的《远山淡影》等,围绕小说的叙事技法,从叙事、语言、写实的人物、象征的人物、情节逻辑、情节动力、场景和氛围等方面深入...