幼儿园拟定开展“找春分”创意主题活动

(先指名个别同学读,再分小组读,与没解决问题之前的那一次小组朗读进行比较,目的是要学生有感情地进行朗读,体会课文中小孩子欣喜的心情)2、师生共同解决第二小题同学们,现在老师朗读第四至第七自然段,你们一边听老师读一边思考第二个问题,究竟小朋友找到的春天是什么样子的呢?(有感情地朗读第四至第七自然段)...

读写觅得成长之路_新浪财经_新浪网

三个“发现”,是我三十余年职业发展的三个台阶,而贯穿其间的似乎只有一个,那就是追寻人,发现人,更包括内心的自己。作者:王木春

魏书生:后进生学习的突围之路,民办学校可参考

最差的学生,学习内容还要少些,比如学《社戏》这课,我让好学生查文章的写作背景,理解文章的社会意义,却告诉最差的学生,不必听课文分析,只要记住字词,课文写了几个人物,会复述课文大意,就算完成任务了。这样形式上是退了一步,但实际上他上课时忙着记字词、看书、记课文大意,比起陪坐来收获还是大的。我主张对课文...

聚焦课堂主阵地 精彩“晒”课促成长|龙泉二中开展2023学年全员晒...

聚焦课堂主阵地精彩“晒”课促成长龙泉二中开展2023学年全员晒课活动精心设计展风采，“晒课”意浓不觉寒。为打造“高效课堂”，促进教师专业化成长，进而提高教育教学质量，2023年12月，龙泉市第二中学开展了一年一度的“全员晒课”活动。此次晒课活动贯彻“双减”精神，践行精准教学理念，落实新课标理念，...

部编版七下《台阶》重要段落阅读理解:同步、期中期末复习必备

1、文章第一段“我们家的台阶低”包含什么深刻含义？这一句话独立成段，有什么作用？答：指我们家的社会地位低。表现父亲因自家的台阶低，总感到低人一等，形成了长期的心理文化压抑，为父亲为盖新屋而拼命苦干了一生埋下伏笔。2、父亲为什么要“准备着要造一栋有高台阶的新屋”？答：父亲花大力气做这些工作，...

【微课堂】统编版语文七年级下册第11课《台阶》教学视频+知识点+...

“接着开始造台阶”单独成段,既照应了题目,又引起读者注意,表明以下内容是行文重点(www.e993.com)2024年11月23日。6.作者细致描写父亲头发上的水珠和额头上的露珠有什么作用?细致描写父亲头发上的水珠和额头上的露珠,既体现了父亲的艰难辛苦,又表现了父亲充满活力的形象;既渲染了一种神奇的意境,又表达了“我”对父亲无比热爱的感情。

初一语文部编版七年级下册第11课《台阶》课文朗读+知识要点+图文...

初一语文部编版七年级下册第11课《台阶》课文朗读+知识要点+图文讲解+同步练习课文朗读电子课本知识点一、作者简介李森祥,生于1956年,浙江衢州人。1986年在《烟雨楼》杂志发表处女作《半个月亮爬上来》后迅速成长。1991年调到南京军区政治部创作室任专业作家。李森祥的小说以农村、军营两大生活为主要题材,塑造...

大变!江苏今年9月小学初中语文一律用统编教材,最新课文目录一览

第三单元了解课文是怎么围绕一个意思把一段话写清楚的。收集传统节日的资料,交流节日的风俗习惯,写写过节的过程。9、古诗三首元日清明九月九日忆山东兄弟10、纸的发明11、赵州桥12*一幅名扬中外的画第四单元借助关键语句概括一段话的大意。

教之道理论版

课文内容的整体把握,把课文段落分组到小组进行精读。教师示例方法:第一段、第二段放在一起整体把握,用一个文本中某一个字来加以引领,然后组成一个四字短语“替父从军”概括并理解文本大意。预设:第三段的具体内容用文本中的“赴”字引领,组成一个四字短语“赴边卫国”概括并理解文本大意;第四段的具体内容用...

束晓英 :老师的称呼_大皖新闻 | 安徽网

在教语文过程中,感到困惑不解的是,为什么每篇课文我们都要讲解中心思想和段落大意?把每一篇完整的文章,刻意分解得支离破碎,变成了一种文字工具,而失去了文学欣赏价值。当然,只是困惑不解,一切都继续按部就班照常教学。其实,应该说,语文教学是非常有趣的一门课程,毕竟每篇文章里面,都蕴含着人文科学、哲学、情感、作者...