小学教育比你想象的更宽阔|大自然|小学|小孩_新浪新闻

但现实是,这些孩子会被家长和老师“诱拐”去念资优班,用更艰难的课程去捆绑他,心灵从此更紧密地封死在特定的狭隘角落里,这实在太不幸了。我小学三年级起,就莫名其妙地发展出一套解各种联立代数方程式的图解法,可以轻易地讲清楚各种应用题的解题观念和过程,所以五年级起就开始替数学老师上课。因为从很小就学会自...

五年级数学,除数是整数的小数除法,应用题解题思路

02:37五年级数学,学习分数的意义04:09四年级数学,小数的性质和比较大小,难点答疑和知识点总结03:33四年级数学,小数的性质和比较大小知识详解04:19四年级数学,小数和分数的关系05:54三年级数学,24小时计时法的常考题,知识点总结03:47三年级数学,24小时计时法和12小时计时法的区别...

小学数学25道经典应用题解题思路

12、五年级一中队和二中队要到距学校20千米的地方去春游。第一中队步行每小时行4千米,第二中队骑自行车,每小时行12千米。第一中队先出发2小时后,第二中队再出发,第二中队出发后几小时才能追上一中队?解题思路:因第一中队早出发2小时比第二中队先行4×2千米,而每小时第二中队比第一中队多行(12-4)千米,由此...

期中复习:五年级上册数学应用题1,附答案

答:乙车每小时行210÷6=35(千米)5、五年级两个班的学生采集树种,一班45人,每人采集0.13千克。二班共采集6.15千克。两班一共采集多少千克?解题思路:这道题考查的是小数乘法。已知二班采集的重量,我们需要求出一班采集的树种重量。根据已知条件,一班45人,每人采集0.13千克,所以一班采集了45×0.13=5.85(千克)...

五年级数学:5类典型应用题详解,期末考试常考,孩子要掌握好!

五年级数学,说难也不难,有同学们就能经常考满分,但也有同学数学不及格。为什么孩子之间成绩相差如此大?主要还是因为孩子没有掌握好数学学习技巧,尤其是在数学应用题这一块没有掌握好解题方法。数学应用题,是孩子数学考试的主要丢分点,读不懂题目、不知道解题思路和解题方法,这都是孩子应用题丢分的主要原因。那么...

这套"重量级"新加坡教材, 带小学娃用“视觉化”方式学透数学...

什么是数学模型法?大家点击放大看下面这张图,就能有初步感受(www.e993.com)2024年11月24日。左边是模型解题法,右边是我们熟悉的方程式解题法...小时候的应用题,用长大后学的“抽象”代数方程解很方便。但学方程之前,孩子完全可以用更加锻炼数学思维的“模型”法去解决。看这个“玻璃球”例子,很能说明新加坡数学在训练数学思维上的思路,非常...

湖南长沙高新区:“校联体”模式实现了城乡义务教育的深度融合

“解方程的正确步骤是什么?请同学们根据这道应用题列出方程式求解。”11月12日上午,长沙高新区雷锋镇平安小学五年级教室内,一节生动的“自主发现式课堂”正在上演。31名学生分为5组,每组一块小黑板,组员化身“小老师”,轮流上台提问、编题、解答。数学教师刘雅琴在小组间穿行,为学生答疑解惑、梳理知识脉络。在小...

看了这套新加坡数学教材,才明白为什么别的孩子数学成绩那么优秀

五年级还会考察立体形状的体积、表面积。应用题是抽象数学题的典型代表,没有几何图形帮助理解,只有两三句题目,需要孩子们自己根据题中的内在逻辑规律,找出解题的思路。这样从具象到形象、再到抽象的过程看起来缓慢,却让孩子们能真正学到数学的精髓,知其然,并知其所以然,这才是数学思维建立的根本。