小学教育比你想象的更宽阔

我小学三年级起,就莫名其妙地发展出一套解各种联立代数方程式的图解法,可以轻易地讲清楚各种应用题的解题观念和过程,所以五年级起就开始替数学老师上课。因为从很小就学会自修,所以初中起上课几乎都心不在焉,回家边看电视边念书就可以把考试给考好。但是,我上课从来都不无聊:雨天看着窗外的雨滴发呆,春天享受窗外送...

和海淀学霸老师聊过之后,我发现以前的数学都走错路了!

应用题的学习,最好的方法,周老师建议,让孩子给家长讲题,能把第一步、第二步,每个算式的含义说清楚,最后标注好单位,孩子基本问题不大。这也就是前面提到的数学习惯里的“步骤”问题,这时候要予以重视。高年级:五、六年级高年级数学学习里重要的内容比较多,周老师觉得相对更重要的,一是数域的扩展,一是方程。

无锡:“同心方程式”巧解“幸福应用题”

无锡:“同心方程式”巧解“幸福应用题”央广网无锡11月26日消息(记者郑楚豫)2021年以来,无锡市新吴区新安街道坚持“党建引领、多元协商、统战助力”的工作思路,发挥统一战线人才荟萃、智力密集的优势,积极探索“同心方程式”,推动统战力量与基层协商互融共促,充分展现统一战线在基层治理中的优势和作用,让“我为群众...

五年级数学,5种方程应用题的题型

例题1:一辆货车从甲地开往乙地送货,去的时候每小时开50千米,返回的时候每小时开60千米,往返一共用了5.5小时,求甲乙两地的距离?根据题目意思,我们假设去的时候开了x小时往返一共用了5.5小时,那么我们就知道回来的时候用了(5.5-x)小时来回的距离是相等的,我们就可以根据这个关系式求出x值,就能算出两地之间...

五年级上册数学期末知识点汇总+练习题库大全(全册练习汇总),可下载!

第五单元、简易方程1、运算定律和性质:(1)加法交换律:两个数相加,交换加数的位置,它们的和不变。即a+b=b+a。(2)加法结合律:三个数相加,先把前两个数相加,再加上第三个数;或者先把后两个数相加,再和第一个数相加,它们的和不变。即(a+b)+c=a+(b+c)。

湖南长沙高新区:“校联体”模式实现了城乡义务教育的深度融合

“解方程的正确步骤是什么?请同学们根据这道应用题列出方程式求解(www.e993.com)2024年11月24日。”11月12日上午,长沙高新区雷锋镇平安小学五年级教室内,一节生动的“自主发现式课堂”正在上演。31名学生分为5组,每组一块小黑板,组员化身“小老师”,轮流上台提问、编题、解答。数学教师刘雅琴在小组间穿行,为学生答疑解惑、梳理知识脉络。在小...

看了这套新加坡数学教材,才明白为什么别的孩子数学成绩那么优秀

五年级还会考察立体形状的体积、表面积。应用题是抽象数学题的典型代表,没有几何图形帮助理解,只有两三句题目,需要孩子们自己根据题中的内在逻辑规律,找出解题的思路。这样从具象到形象、再到抽象的过程看起来缓慢,却让孩子们能真正学到数学的精髓,知其然,并知其所以然,这才是数学思维建立的根本。

武汉10岁小学生写诗恨数学引美媒关注 数学是死亡之源?问问活着的...

董女士的女儿晶晶,今年10岁,读小学五年级,从进小学开始就特别不喜欢数学,尤其讨厌应用题,只要碰到追及问题和工程问题,晶晶那绝对是“一个脑袋两个大”。这次期末考试晶晶的数学考了70分,全班倒数第七。在董女士的逼问下,晶晶终于交代,这首诗是和班上另外两个女生一起创作的。她们三个都对数学不感冒,联合创作...

这套"重量级"新加坡教材, 带小学娃用“视觉化”方式学透数学...

小时候的应用题,用长大后学的“抽象”代数方程解很方便。但学方程之前,孩子完全可以用更加锻炼数学思维的“模型”法去解决。看这个“玻璃球”例子,很能说明新加坡数学在训练数学思维上的思路,非常具有代表性...两个小朋友,Susan和Ivy玩玻璃球,Susan拥有的玻璃球数量是Ivy的3倍,Ivy又买了10个玻璃球后,她的...

永济银杏小学:用诗歌陶冶孩子心灵

为了将深奥的数学道理浅显地表达出来,她反复琢磨,用一首童谣把列方程式解应用题之间的数量关系概括出来。“应用题,真有趣,数量关系是第一。搞清已知和未知,列出方程很容易。”课堂是教学的主阵地。在银杏小学,老师开始讲课前,都要根据本堂所讲内容先说一句含意深刻的名言,拉开了诗意课堂的序幕,调动学生的积极性,...