高中思想政治课开展时政教育存在的问题及应对措施

一、高中政治时政教育存在的问题(一)教学模式单一。大部分政治教师是在课堂上引入相关的时政素材,然后进行时政知识讲解,或是单纯将时政材料分发给学生,教学过程中缺乏师生互动,没有充分发挥学生的主观能动性和创造性。究其原因,一方面是部分政治教师的专业知识结构单一,对教材知识的理解不够深刻,教学技能低端,对多媒体...

八一时评丨办好思政课,关键在教师

思政课作用不可替代,思政课教师队伍责任重大。如果说思政课是落实立德树人根本任务的关键课程,那么思政课教师队伍则是落实立德树人根本任务的重要力量。我们党历来高度重视马克思主义理论人才和思想政治教育骨干队伍建设,为胜利推进各项事业提供了有力保障。早在抗日战争时期,毛泽东同志就郑重提出,“如果我们党有一百个至二百...

提升思政课教师素养的主要成就、基本经验和理论思考

思想政治理论课在内容上体现出的政治导向、在功能上体现出的价值引领、在目标上体现出的信仰塑造，都要求思政课教师必须政治要强，方能保证所传递给学生的内容准确、阐释得当。因此，坚定不移讲政治就成为对思政课教师的第一要求，政治素养也成为思政课教师的核心素养。五年来，广大思政课教师善于从政治上看问题，在大...

特别报道 | 办好思想政治理论课关键在教师

2019年3月18日,习近平总书记主持召开学校思想政治理论课教师座谈会,强调“思政课是落实立德树人根本任务的关键课程”“办好思想政治理论课关键在教师,关键在发挥教师的积极性、主动性、创造性”,并对思政课教师和思想政治理论课分别提出了“六要”和“八个相统一”的要求。今天是座谈会召开5周年的日子。中国教育报...

锻造可信可敬可靠 乐为敢为有为的思政课教师队伍

政治性是思政课的根本属性,政治要强是关乎方向的原则性问题。如果思政课教师在方向和立场上出了问题,结果只能是南辕北辙,跑得越远,偏得越多。思政课教师只有自觉把政治素质放在首位,才能在面对大是大非问题时,善于思考、敢于发声、勇于亮剑,旗帜鲜明、理直气壮地讲政治,坚决防止和纠正错误思想。

中共眉山市彭山区教育和体育局委员会关于巡察反馈问题集中整改...

一是建立问题整改清单(www.e993.com)2024年12月19日。细化存在问题、整改措施、责任领导、责任部门、整改时限等内容,确保整改措施具体化、整改效果目标化。二是建立整改反馈机制。落实整改情况反馈制度,对整改过程中的新情况、新问题,及时分析研究、及时汇总上报、及时落实解决,确保条条改到位、件件有着落、事事有回音。三是抓实督促检查。巡察整改...

办好思想政治理论课关键在教师

2019年3月18日,习近平总书记主持召开学校思想政治理论课教师座谈会,强调“思政课是落实立德树人根本任务的关键课程”“办好思想政治理论课关键在教师,关键在发挥教师的积极性、主动性、创造性”,并对思政课教师和思想政治理论课分别提出了“六要”和“八个相统一”的要求。

【思政课青年说】“拔节孕穗期”理想信念教育的三个着力点

要求思政课教师在进行理想信念教育时既能遵循思想政治教育规律和学生的心理特点,尊重学生的主体地位,又能整合资源,创新教育内容和方式方法,以学生乐于接受的生动事例和话语体系将重点立体化输出,让学生充分感知、内化教育内容;还能具有问题意识和问题导向,有针对性地解答清楚学生的疑问,增强他们的获得感,让讲出来的“道理...

李晓东:大中小学思政课一体化建设如何走向内涵式发展

教师队伍整体素质需要进一步提升,课堂教学和实践育人效果有待增强”[2]等问题,提出了“积极培育和践行社会主义核心价值观,推进大中小学思想政治教育一体化建设”的总体要求,这是对党的二十大报告提出的“推进大中小学思想政治教育一体化建设”的显性落实,为思政课一体化建设的理念扩展到整个思想政治教育领域提供了政策...

高国希:着力构建落实立德树人根本任务新生态新格局

习近平总书记在中共中央政治局第五次集体学习时强调:“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人是教育的根本问题,也是建设教育强国的核心课题。”[1]党的二十大报告指出“落实立德树人根本任务,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人”。[2]2019年3月,习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上的讲话中指出...