昌吉州小学数学援疆专家讲学送教研讨活动在阜康市举行

阜康市第五小学五年级五班学生朱宇轩说:“讲题使我的数学思维得到了空前的提升,我现在思维变得非常敏捷。”阜康市第五小学党支部副书记、校长张国红说:“学校坚持开展数学‘讲题小达人’活动,以赛促讲,以赛促教,让更多的孩子会讲题,促进数学思维的表达。下一步,学校将学生个体讲题向说理课堂延伸,促进课堂教学改革。

北京市顺义区马坡第二小学开展2024年春季学科视导活动

张小燕老师执教五年级“通分”通分这节课运用数形结合,自主探究等方法引导学生深度学习,老师借助分数的大小比较,帮助学生理解分数单位之间的关系,在画图、比较、说理中让学生明确“通分的本质就是寻找两个分数的相同计数(分数)单位”,进一步理解计数单位对数表达的重要性。教研员鲁静华老师认为整节课层次清晰,重点突...

陈建功:二十世纪的数学教育

但是,推理之成为说理的体系者,限于数学一科。数学具有这样的教育价值,称之为论理的价值,是为说理的原则。假如把数学当做图形集成或公式采编看待,忽视其方法和构造,那未,对于自然支配、社会组织,不但不成为一种武器,有时且成为有害的东西──例如将数学机械的乱用,导出不合理的结果。忽视数学教育论理性的原则,无异...

数学成绩好的孩子是怎么预习的?家长来看看!

第二,逻辑思维能力一类题目需要一种解题方法,提高数学的解题能力,首要的任务是提高逻辑思维能力。逻辑思维能力主要包括两个方面,一方面是观察能力,另一个方面是推理能力,观察能力主要是找出已知条件和问题,推理能力则是找出数量关系。解方程的题目在这点表现得淋漓尽致。五六年级的小朋友的,遇到复杂一点...

山东师范大学太白湖新区实验小学举办“数学文化周”活动

3月16日,山东师范大学太白湖新区实验小学校长侯本正带领孩子们在报告厅开展了数学文化大讲堂活动。三、四、五年级的同学们通过多种方式搜集关于数学文化方面的知识,用自己灵巧的双手绘制了一幅幅优美的数学画报。“说理小达人”将数学知识以数学家的小故事、数学文化小故事、经典数学等形式精彩呈现。

[浦东]张江高科实验小学:不一样的课堂 期待一样的精彩——数学...

通过各种说理练习,让学生将内在的思考过程,用语言和文字清晰地表达出来,做到“言之有理”,促进学生理解知识本质,培养理性思维习惯(www.e993.com)2024年11月24日。三年级:我为同学讲题四年级:我来验证数学性质五年级:寻找生活中的数学整体设计凝聚合力优秀的活动设计,不仅关注线上,还应连接线下。优秀的活动设计,不仅关注本学期,还应与其他...

二十世纪的数学教育(2万字长文)

(五)指数法则一经教懂,应该马上授以对数和对数表的用法,(六)教材的顺序和教法应由教师灵活运用,不可呆板。法国的学制改革彼利的改革运动,影响及于国际数学教育。但是,法国在彼利运动以前,代数与几何,已经有融合教授的倾向,所以受彼利运动的刺激,不太利害。不但如是,法国十九世纪出版的几何书,如A.M.Legendre...

海韵教育丨小数大小的比较——教学探索与思考

第三题左右两组题,左边两题是让学生明确小数大小的比较跟整数大小比较一样,也是从高位比起,相同数位比较,哪个数位上的数大,这个小数就大。右边两题,还是在强化小数部分的位数多,这个小数不一定大。开放题的设计,让学习进入了应用数学知识进行探究学习的高潮,学生在活动中进行比较、推理、判断,在判断中不断地进行...

2021年名单揭晓!快来认识我们身边的“新时代好少年”

厦门市第五中学五年级学生徐一程带好班级的“领头雁”徐一程来自“厦门市十佳最美家庭”,父母的榜样力量,让他从小就立下了长大要报效祖国的远大志向,时时处处严格要求自己,争做勤奋好学的排头兵、管理有方的班干部、爱好广泛的好学生。他每天坚持抽出30分钟看课外书,积累自己的知识储备,这为他的写作与表达奠...