注重情境创新和实践活动 培养学生生物学核心素养

“实践活动”的设计要注重创设真实的问题情境,通过创设真实生活情境,激发学习热情;创设实验情境,培养探究精神;设计开放性问题情境,培养创新素养;通过在现实情境中解决真实问题的探究活动或跨学科实践活动,帮助学生加深对生物学概念的理解,发展学生生物学核心素养。

从2022年秋季入学的七年级学生起生物学、地理两科将计入中考总成绩

坚持社会主义办学方向，落实立德树人根本任务，坚持“阳光招生、职普协调、公平公正、科学规范”基本原则，建立以素质教育为导向的科学评价体系，积极稳妥推进招生制度改革，促进高中阶段学校协调发展，推动普通高中优质特色均衡发展，遵循教育规律，提高教育质量，促进教育公平，选拔和培养德智体美劳全面发展的社会主义建设...

“做”出生物真味道

我们探索不同类型的资源使用方式,构建“大实验”育人资源库,遵循开发目的针对性、开发形式多样性、开发过程合理性的原则,围绕教材实验、课程标准、现实生活、实验衔接、信息技术等方面,建构了生物学“大实验”教学资源的开发策略模型。一是基于教材实验的原生。用好教材中的实验资源,发掘其蕴含的育人意义,并探索如何充...

“自然”和“人工”的边界:关于人工智能与合成生物学的讨论

重新定义“人工”的必要性源于人工智能和合成生物学与生物学之间的紧密关系。它们都是工程科学,在不同且在某种意义上相反的方向上趋近于(自然)生物学。然而,有趣的是,从另一个角度来看,人工智能和合成生物学朝向自然生物学的发展突显了这两门科学与生物学本身的巨大差距,以及它们在“人工”性质中与生命存在的自然世...

分子生物学实验室设计方案

一、分子生物学实验室设计原则1.无菌操作保障:植物组织培养及大多数分子生物学实验需要在严格的无菌条件下进行。实验室设计的首要原则是确保无菌操作,从而防止污染。无菌操作不仅包括设备和器材的无菌,还涉及到操作环境的洁净度。因此,在分子生物学实验室设计时各区域的压力控制和气流组织形式必须科学合理,以防止交叉污染...

本期荐读丨跨学科:课程视域下的初中生物学项目式作业设计与实施/...

如何利用有限的课时教学,落实“双减”要求,在初中生物学课堂开展有效的项目式作业设计?本文以“设计水培装置,实现家庭蔬菜种植”的项目式作业为例,探索了在课程视域作业观指导下,基于提高学生核心素养,落实“双减”减负增效目标的项目式作业设计与实施,并初步总结了项目式作业设计原则,为项目式作业的开展提供参考(www.e993.com)2024年11月24日。

陕西省教育厅办公室关于开展陕西省第三届中小学课堂教学创新大赛...

大赛按照“校校参与、师师参与、市县推荐、省级决赛”的原则,自下而上进行遴选展评。(一)校级初赛和推荐。全省各地普通中小学组织校级初赛,经公示无异议后,根据比赛结果推荐至县级。参赛教师需填写《陕西省中小学课堂教学创新大赛申报表》(附件1)。(二)县市复赛和推荐。县级和市级教育行政部门组织复赛,经公示无...

“学有方法,教有要求”的生命课堂

生命课堂遵循“起点要低、过程要动、结果要实”三大原则。所谓“起点要低”是指每节课知识起点要设置在学生知识阶梯的“最近发展区”,新知识的教学必须关注知识的源发点和生发点,让学生对新知识知其然又知其所以然;所谓“过程要动”是指课堂上学生既要动脑思考,也要动手操作,既要注重师生互动,也要注重生生互动...

立志从事健康产业的学生,可以学哪些专业?教育部指南来了

核心课程:药学概论、基础医学概论、高等数学、线性代数、概率论与数理统计、数据结构与算法、生物学概论、临床医学概论、疾病学基础与药物干预、临床疾病研究概述、卫生统计学、医学数据学导论、健康大数据政策与法规、人工智能技术、大数据临床试验技术。主要实践教学环节:独立设置的实验课程教学、面向生物医药大数据分析和...

华中农业大学:2024年新增3个中外合作办学专业 总招生计划有增加

在实行平行志愿的省份,按照“分数优先,遵循志愿顺序”的原则安排专业,不设专业志愿分数级差,高考综合改革省份只录取选考科目与学校专业要求科目一致的考生;内蒙古考生按照“招生计划1:1范围内按专业志愿排序录取”的规则录取。外国语言文学类限招英语语种考生;中外合作办学各专业部分课程采取全英文教学,外语统考语种为非英...