张志勇:学校家庭社会协同育人的价值遵循、重要任务与策略选择 |...

促进人的全面发展是党的教育方针,是儿童和谐发展、健康成长的内在需要;每个儿童都是独特的,都有其基于独特的大脑构造而形成的潜在能力倾向,要为每个儿童提供适合的教育,促进每个儿童的全面发展。(二)提供支持性教育环境学校、家庭和社会要为每个儿童提供安全、积极、可持续的学习和成长环境。一是提供充满爱的教育环境...

从《晏子使楚》看影响人身心发展的因素

学校教育在人的发展中起主导作用。1.学校教育在人的发展中起主导作用的原因(1)学校教育是有目的、有计划、有组织的培养人的活动。(2)学校教育是通过专门训练的教师来进行的,相对而言效果较好。(3)学校教育能有效地控制、影响学生发展的各种因素。(4)学校教育给人的影响比较全面、系统和深刻。(四)个体的...

教育部等十三部门关于健全学校家庭社会 协同育人机制的意见

学校教育主阵地作用进一步强化,家庭教育指导服务更加专业;家长科学育儿观念基本树立,履行家庭教育主体责任更加到位;城乡社区家庭教育指导服务站点普遍建立,社会育人资源利用更加充分。到2035年,形成定位清晰、机制健全、联动紧密、科学高效的学校家庭社会协同育人机制。二、学校充分发挥协同育人主导作用4.及时沟通学生情况。学...

...雨馨等:家庭教养方式与小学生学校归属感:孤独感和自尊的中介作用

结果显示:(1)父母情感温暖、父母过度保护与学校归属感呈正相关,父母拒绝与学校归属感呈负相关;(2)孤独感和自尊在家庭教养方式与小学生学校归属感之间分别起部分中介作用;(3)孤独感和自尊在家庭教养方式与小学生学校归属感间起链式中介作用。研究启示,应该从家校社三个方面协同努力,为小学生提供良好的教育环境。在家...

突破教养过度困局:从校家社协同到改变孩子内心

二、凝聚学校家庭社会合力,提供外部助力突破教养过度困局对促进中小学生健康成长十分关键,需要汇聚学校家庭社会三方力量。(一)学校需要发挥主导作用,学校教育拒绝“让位”学校是开展教育的专业单位,必须清晰意识到在学校家庭社会协同育人中的主导作用。学校教育拒绝“让位”,不仅需要把握好教育尺度,做到适度教育,而且需要...

批转省高教局、计委关于深化我省高等学校招生、

为更好貫彻省委、省政府《关于加快我省高等教育改革和发展步伐的决定》,现将省高教局、省计委制订的《关于深化我省普通高等学校招生制度改革的意见》、《关于深化我省普通高等学校毕业生就业制度改革的意见》、《关于深化我省成人高等教育改革的意见》、《关于深化我角普通中等专业教育改革的意见》批转给你们,请贯彻执...

加强党对教育工作全面领导的三个着力点

全面贯彻党的教育方针党的教育方针是党的理论和路线方针政策在教育领域的集中体现,在教育事业发展中具有根本性地位和作用。围绕立德树人根本任务,党确立了“教育必须为社会主义现代化建设服务、为人民服务,必须与生产劳动和社会实践相结合,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人”的教育方针。这一方针科学回答了...

实现学校教育对学生发展的主导作用基本前提是( )

实现学校教育对学生发展的主导作用,基本前提是()。A.学校的环境创设B.教师的主体作用C.家长的积极配合D.学生的能动作用答案D解析根据“以人为本”的学生观,实现学校教育对学生发展的主导作用是要认识到学生是教育活动中具有主动发展可能性的人,所以其基本前提是学生的能动作用。故选D。

教资不看书有可能一次拿证吗?建议别冒险!

关心爱护全体学生,尊重学生人格,平等公正对待学生。对学生严慈相济,做学生良师益友。保护学生安全,关心学生健康,维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生,不体罚或变相体罚学生。④教书育人遵循教育规律,实施素质教育。循循善诱,诲人不倦,因材施教。培养学生良好品行,激发学生创新精神,促进学生全面发展。不以分数作为...

教育在人的发展中起着主导作用

不幸的人用一生治愈童年。”由此可见，原生家庭对一个人的命运影响有多大！正如瑞士心理学家荣格所说：“一个人毕其一生的努力就是整合他自童年时代起就已经形成的性格。”家庭对人格的形成与发展起着先导作用，对人格的影响主要通过父母的养育态度、家庭气氛、家庭结构特点以及家庭的社会经济地位等来实现。