名家哲思 | 安乐哲 董耀民:重思关系构成的“成人”的主体性

鉴于“易”(change)这一复杂且模糊的概念在《易》中只是被一般性地定义为“生生”,我们得找一些注释来进一步澄清、理解它。较早的注释将“易”这个字与意为“提高、获得、有益、增加”的、同音的“益”字进行文字游戏般的互训。考虑到与其中“获得”的含义一致,郭沫若提出将“易”这个字理解为其同源字“赐”...

唐萌丨儒家“正名”与《文心雕龙》正名思想

文学性强的文体可以其字音同源的初文为其作解,意在探源;而应用性较强的应用文体甚至是方剂、号令、制度,其文体功能与属性都统一于其应用价值。所以,解释应用性文体名称多选用通行词,义训释名的目的在于解释文体功用。比如:“方者,隅也。医药攻病,各有所主,专精一隅,故药术称方。”《说文解字注》:“方,倂船...

全面深入普及汉字知识|汉字知识_新浪财经_新浪网

声符相同的同源字大量存在,可以解释形声字中有些声符兼表意的现象:“声符本来的职能是标示字音,但有的形声字的声符却兼有表意作用……这类形声字大多是为了区别本义和引申义或者区别同源词而加注义符所形成的分化字。”对普通读者而言,同源字、右文说等问题原本是比较难理解的,不过由于丰富的实例分析和简明透彻...