一课一练:部编五年级上册课文1《白鹭》,附答案
1.白鹭是一首精巧的诗。2.(1)运用了一连串生动形象的排比句,以夸张的手法,具体状写白鹭的蓑毛、身段、长喙、脚,十分精当地赞美白鹭平凡朴素的外在美。(2)运用了比喻的修辞手法,将白鹭与清水田结合,富有色彩,给人以强烈的画面感,意蕴无穷。3.首尾呼应。开头将白鹭比作一首精巧的诗,意味着文章要刻画的白鹭...
厦门白鹭书院创始人林茵茵做客燕之屋《爱的小屋》,分享暑假规划指南
厦门白鹭书院创始人林茵茵做客燕之屋《爱的小屋》,分享暑假规划指南在肯尼亚广袤无垠的马赛马拉保护区,看陆地动物大迁徙;或者远航至极寒的冰岛,赏瑰丽的极光、带电粒子碰撞的杰作;或者回归乡村山野,饱览大自然的童年……时下正值暑假,国内外各大景点、博物馆里,少不了小学生们研学交流的身影。暑假期间,神兽们以...
五年级语文上册01 :第一单元 第1课《白鹭》课堂笔记、微课视频...
一(1)全文的总起句,以精巧的诗来比喻白鹭的美。二(2-8)具体描写白鹭的美。三(9-11)与第一部分首尾呼应,抒写了作者对白鹭如诗一般的美的赞叹。十二、课文主题:这是一篇寓情于物的散文。课文生动地描写了白鹭的外形以及觅食、栖息、飞行时的美,表达了作者对白鹭的喜爱和赞美之情。十三、问题归纳:1....
《白鹭》试讲教案及备课思路
答:“白鹭是一首精巧的诗”,可以从描写白鹭的静态美和动态美两个方面看出来:一是白鹭颜色的和谐,身段的匀称,反映出白鹭自然朴实的静态美;二是白鹭水田钓鱼、枝头闲立、黄昏低飞这三个画面反映了白鹭的动态美。问:课文第6~8自然段描绘了三幅优美的图画,请你为每幅图画起一个名字。答:第6自然段:清田独钓...
五年级下册第4课《梅花魂》课文朗读+知识点+图文解读
句子解析:1、故乡的梅花又开了。一年一度那朵朵冷艳、缕缕幽芳的梅花,总让我想起漂泊他乡、葬身异国的外祖父。运用倒叙的写法,先写看见梅花开,闻到梅花的幽芳,再写想起漂泊他乡、葬身异国的外祖父。巧设悬念,引人思考:梅花与外祖父有什么联系呢?
“一首韵在骨子里的散文诗”-光明日报-光明网
????五年级上学期,语文课本的第一篇课文是《白鹭》,作者是郭沫若先生,老师说他是我们四川人,我感到很亲切(www.e993.com)2024年9月30日。这篇课文的第一句是:“白鹭是一首精巧的散文诗。”我有了一个疑问:为什么说白鹭是一首诗呢?????虽然白鹭和诗是两种不同的事物,但稍稍想一想,就觉得还是有些相同之处。“西塞山前白鹭飞,桃花流...
五年级上册第一单元知识梳理填空练习,附答案|多音字|珍珠鸟|生字|...
参考答案:课文1白鹭一、生字组词宜yí(相宜、适宜)鹤hè(白鹤)嫌xián(嫌恶、嫌弃)朱zhū(朱红、朱砂)嵌qiàn(镶嵌、嵌入)框kuàng(镜框、木框)匣xiá(匣子、木匣)哨shào(放哨、哨兵)恩ēn(恩情、恩爱)韵yùn(韵母、风韵)二、多音字好hǎo(好像)hà
小学语文1-6年级暑期预习:第一课
课文精讲四年级第一课课文精讲五年级第一课课文精讲诗意解读:《白鹭》这篇韵在骨子里的散文诗,虽没有华丽迷人的词藻,也没有浓妆艳抹的渲染,显得那么朴素无华。但是,它正是运用了如白鹭一般朴素的句子,让我们感受到平常事物中蕴含的美!先是同白鹤、朱鹭和苍鹭作比照,彰显了白鹭“全身的流线型结构...
戚韵东例谈:语文课应“浸润生命”
你们愿意拿起笔,写几句话来赞美白鹭吗?可以仿照艾青的诗句。生:像画一样悠然/如歌一般优美/似诗一样精巧//比白鹤柔婉/比朱鹭轻巧/比苍鹭清纯生:像一道清泉/一缕阳光/自在悠闲//像会唱歌的花朵/会跳舞的白云/尽情翱翔……师:白鹭如画、如歌、如诗,它独具的诗情打动了我们。生活中哪些情景也充满韵味?生:竹涛声...