小班科学领域《比较大小》
(二)基本部分一、实物直观比大小师:大熊和小熊想来做运动带来了一个球(出示大皮球)你们说这个球应该给谁呢?师:你们觉得这个球是大球还是小球啊?为什么?师:我再拿来一个球,现在请你来比一比,哪个球大,哪个球小?你们是用什么办法比出来的呀?师(小结):原来,我们可以用眼睛看的方法比较出大小,一个东西...
认识数字、比大小、凑十法…孩子们做做手工玩玩游戏就OK了
4、比大小老师和幼儿比大小手,谁的大?谁的小?小朋友和爸爸、妈妈比一比手、鞋、衣服,看看谁的大/谁的小?(亲子同乐)幼儿自由交流。邀请幼儿在大家面前讲一讲。师:你是和谁比的?比了什么?谁的大呢?谁的小呢?游戏《拍手、跺脚》(亲子同乐)师:“大手拍”(家长拍三下),小手拍(幼儿拍三下)小手大...
小小幼儿种植园 “种”出育人大学问
由上述种植故事可见,在组织小班幼儿种植活动时,教师应尽可能地将劳作活动的机会交给幼儿,这有助于幼儿获得对植物特征更多的认知经验;而在记录、管理等幼儿需要帮助的环节,成人应适时地给予支持。中班:捕捉一切可比较观察的契机中班种植关键经验:对所种植物充满感情,关注细节,辨别比较植物的特征(如颜色、大小和形状之...
上万人好评的瓜瓜龙英语启蒙课,涨价前最后一波团购(附英语选课方法)
1、每日发送复习视频,方便家长带着孩子复习使用;2、每日1v1微信互动纠音,让家长更清楚孩子发音情况,如何练习;3、每周2节社群内重难点小班直播课,尤其是对于教辅的使用辅导;4、每2周一次1V1精品视频课;5、每月一次深度学情反馈。通过这样细致化的服务,对于日常家庭辅导就会更有方向。但之前也提到了,之前出现...
教学设计万能模板丨中小幼
1.教学重点:2.教学难点:三、教学过程1、导入2、新课讲授3、巩固提高4、小结03教学设计模板教学目标根据新课改的要求和学生已有的知识基础和认知能力,我确定的教学目标是:(1)知识与技能目标:通过自主学习…,学生能够…(2)过程与方法目标:通过合作学习…,学生能够…(3)情感、态度、价值观:通过探究学习...