西安一小学通报“教师活动课期间踢打两名学生”:已停职

经诊断,学生身体无碍。目前,该教师已停职。下一步,学校将进一步采取措施加强师德师风建设和教职工管理,杜绝此类问题再次发生。相关新闻:西安一小学教师在草坪上踢打学生,警方:民警已到场处置,正进一步调查(极目新闻)极目新闻记者杨锦英11月7日,多名网友发视频称,西安市纺织城小学一名老师踢打学生。灞桥区教育...

高才内参 | 教育部:校招严禁限定985和211高校|南京大学|浙江大学|...

为做好就业服务、强化履约激励,通知明确,各省级教育行政部门要会同机构编制部门,在核定的中小学教师编制总额内,提前安排、准确核查接收“优师计划”师范生编制计划,统筹本地区中小学教师岗位需求和各类定向培养计划,按照招生当年定向范围,做好“优师计划”毕业生履约任教招聘计划。与此同时,鼓励各地、中小学校切实制定教师...

第九届中国四川·新加坡中小学校长教育交流研讨会在蓉举办

在随后的校长沙龙环节,新加坡百德小学校长张永慧、新加坡科兰芝中学校长蔡栎烽、新加坡南洋小学校长王丽萍、成都蒙彼利埃小学校长芶鹏、绵阳中学校长苟文彬、成都市泡桐树小学副校长陈熹,共同探讨了数字时代背景下教育的无限可能。校长沙龙近年来,四川与新加坡在教育领域的合作不断深化拓展。四川省教育厅先后组织幼儿园教师、职...

中新教育丨如何为中小学教师提供更广阔平台和机遇?教育部回应

第一，完善培训体系。根据教师专业发展不同阶段需求，推动各地建立完善教师梯次递进发展体系，建立起中小学教师5年360个学时的全员培训制度，形成了高等院校、市县教师发展机构、优质中小学校、专业机构等协同联动的教师培训体系，为教师专业发展提供了坚强支撑。第二，强化示范引领。通过实施“国培计划”、新时代中小学名...

教育部:加强中小学教师培训,在学科上向足球教育等紧缺薄弱学科...

第一，完善培训体系。根据教师专业发展不同阶段需求，推动各地建立完善教师梯次递进发展体系，建立起中小学教师5年360个学时的全员培训制度，形成了高等院校、市县教师发展机构、优质中小学校、专业机构等协同联动的教师培训体系，为教师专业发展提供了坚强支撑。第二，强化示范引领。通过实施“国培计划”、新时代中小学...

教育部:加强中小学教师培训,提升基础教育教师整体素质和教书育人...

第三，聚焦重点群体(www.e993.com)2024年11月24日。在区域上，优先支持中西部地区、边境地区、民族地区、乡村学校的教师培训。在学科领域上，向音体美劳、科学教育和心理健康教育，包括足球教育等紧缺薄弱学科教师倾斜。开展全国中小学党组织书记校长政治能力和治理能力提升培训。组织骨干教师校长赴新加坡、芬兰等教育发达国家开展研修。第四，推进数字...

加强中小学教师培训是教育强国建设的“必答题”

中国教育报-中国教育新闻网北京8月29日讯(记者林焕新)“建设教育强国,基点在基础教育。我国中小学教师1684万人,占教师总数的89%。因此,加强中小学教师培训,提升基础教育教师整体素质和教书育人能力,是教育强国建设的‘必答题’。”在今天国新办举行的新闻发布会上,教育部教师工作司司长俞伟跃在回答中小学教师培训相关...

在新加坡,为什么每个人从小学就必须学习AI技能?

01新加坡南洋理工大学推出AI辅修课程,帮助学生成为智慧的AI使用者,同时培养具有深厚技术专长的AI生产者。02由于AI技术的影响,未来10年求职将需要掌握AI技能,国际货币基金组织预测AI将影响全球近40%的工作岗位。03除此之外,AI技术将改变教育方式,教师需要重新审视教学方法,以适应AI时代的需求。

2024年中小学校长国际研讨会在沪举行,共议新时代教师队伍建设

国际校长联合会前任主席彼得??肯特教授分享了建设创新型高素质教师队伍的一些国际案例并指出,纵向的规划与横向的学校连接同样重要。新加坡来福士学院原校长、新加坡教育部顾问王斯芸强调,新加坡在教师专业发展实践变革中,着重培养“思考型教师”。清华大学附属小学校长窦桂梅介绍说,清华附小实施“一日蹲班”全景式观察与诊断...

海外学生能读新加坡小一?入学指南请拿走!早知道我报名南洋小学了

二、新加坡高质量小学有哪些?1、新加坡留学申请PR的方式在新加坡学习并通过至少1项国家考试的学生,即小六会考(PSLE),新加坡剑桥英语考试(N水准,O水准,A水准),或参加“直通车”(IP课程),或参加综合课程(IP),即可申请PR。申请方式:如果您年满15岁或以上,您可以使用您的Singpass在ICAe-Service进行申请;...