我的教学主张——学好语文的“三字诀”:读、问、写
2.让学生从课文中用字的妙处进行提问。在学习宋代诗人王安石写的七言绝句《泊船瓜洲》时,我让学生从中去寻找问题,如“春风又绿江南岸”这一句中,学生提问:诗人为什么用“绿”字,不用“到”“过”“入”“满”,妙处何在?我指导学生联系当时的写作背景和上下文解答了这一疑问,同时让学生体会到了作者选词用字的...
四年级语文下册14:第二单元 《语文园地二》课堂笔记、微课视频...
第一个句子是恐龙和狗作比较,说明恐龙的大小;第二个句子是把1纳米的小球放到乒乓球上和把乒乓球放大地球上作比较,说明1纳米很小;第三个句子是把碳纳米管和钢铁作比较,说明碳纳米管很结实。照样子介绍一个事物示例:(1)太阳大得很,130万个地球才能抵得上一个太阳。(2)或许对人类来说,地球是庞然大物,而...
小学语文部编版:三年级下册第三单元 “地毯式”自学、自查表
第一步:明确表达中心,也就是这段话的中心句。第二步:选好事例,从多方面、多角度说明中心意思。第三步:有条理地说明,想好先写什么,再些什么,最后写什么。第四步:展开丰富的想象,结合修辞手法。课后习题朗读课文。抄写第3自然段,体会这段话是怎样把赵州桥的“美观”写清楚的。体会这句话时,首先...
四年级下册语文第二单元口语、习作、语文园地教师笔记
“词句段运用”安排了两项内容。第一项是词语的新义。第二项是通过作比较的方法介绍一种事物。“日积月累”选编的是唐代诗人杜甫的诗《江肆独步寻花》,写的是作者在黄师塔前看桃花。注意体会诗人在桃花丛中欣赏、玩味的愉悦心情。
原创三年级语文下册第二单元怎么学?才能记得牢,这4个方面是重点
2.语文园地词句段运用两组AABC式,ABAC式词语,不仅会仿写,而且还能够造句和运用。(一)源源不断津津有味高高在上井井有条亭亭玉立头头是道无忧无虑无边无际无影无踪无法无天无穷无尽无声无息(二)照样子,把句子补充完整(1)①他皱着眉头,跺跺脚:“你真是急伤我了!”...
2020年春部编版人教版小学语文第八册4四年级下册全册教学反思
《乡下人家》是小学语文四年级下册第一组“走进田园、热爱乡村”专题中的第二篇精读课文(www.e993.com)2024年9月29日。作者陈醉云先生用细腻、优美的笔触向我们描绘出了一幅充满温馨的田园风光的画卷。文章按照房前屋后的空间顺序和春夏秋三季,白天、傍晚、夜间的时间顺序交叉描写,赞扬了乡下人家朴实自然,热爱生活的美好品质。引导学生能随文章...
【微课堂】统编语文四年级下册第12课《在天晴了的时候》图文解读+...
八、句子解析1.在天晴了的时候,请到小径中去走走:给雨润过的泥路,一定是凉爽又温柔;“温柔”是温和柔顺的意思,一般多指女性,在这里诗人用了拟人手法。用“温柔”一词描绘泥路的柔软,表现了泥路的美好。2.炫耀着新绿的小草,一下子洗净了尘垢;“炫耀”是夸耀的意思,作者用拟人的手法写出了小草的快乐与自...
四年级语文下册48:第八单元 语文园地(八)课堂笔记、微课视频...
“慰藉”用在第一个句子中表现的是天窗给他心理上带来的慰藉;“安慰'偏口语,可以自我安慰,也可以安慰别人。“安慰”用在第二个句子中表现的是来自别人的安慰。(2)这个字怎么写?我忘记了。任岁月潺潺流淌,不能忘怀的,始终是老师深情的目光这两个句子中,“忘记"属于口语,“忘怀”属于书面语。“忘记“用在第...
小学四年级下册语文,园地八的学习笔记很重要,另附单元检测卷
第一句话是运用比喻和拟人的修辞手法描写冬天的;第二句话是通过动物描写冬天的;第三句话是通过天气描写冬天的。示例春天来了,温暖的春风吹斜了丝丝春雨。春天,大雁从南方飞回来了,冬眠的动物们纷纷从洞里出来晒太阳。春天是个勤劳的姑娘,她吹绿了树木,吹红了花朵,吹蓝了天空。
统编版四年级上册《语文园地一》,老师备课笔记,帮孩子学得更好
二、词句段运用1、读下面的词语,你想到了什么画面?和同学交流一下。打开网易新闻查看精彩图片打开网易新闻查看精彩图片在学习《语文园地一》之前,老师会要求同学们预习,预习的时候,同学们读一读这8个词语,读了之后第一反应就应该知道第一排词语和第二排词语所描述的场景大不相同,同学们可以把这些词语积累...