哈罗南宁中方校长李林蔚专访:透过东盟之窗,开拓双语教育的新视野

秉承“勇气、荣誉、谦和、互助”的核心教育理念,利用连接东盟、背靠大西南、对接大湾区的区位优势,面向中国及东南亚地区,致力于提供国际化的优质教育资源,为区域内的学生提供更多元化的学习和发展机会,培养“礼德兼备、中西兼修”,能够参与国际竞争的未来翘楚。

上海华旭双语学校的十年:求变、求实、求新

学校坚持全面育人、注重艺体均衡发展,倡导德、智、体、美、劳五育并举,为学生的全面发展打下了坚实的基础,也夸赞了华旭双语积极推动国际化办学,与全球教育接轨,在国际舞台上讲好中国教育故事,传递中国教育强音。她殷切希望,未来华旭双语学校能够继续规范、有序、健康地发展,在教育现代化的进程中不断创新。顺应时代的...

哥伦比亚大学与中国教育现代化暨纪念杜威诞辰165周年研讨会

圆桌论坛由哥伦比亚大学中国教育研究中心执行主任程贺南教授主持,主题为“TC(哥伦比亚教育中心)及杜威教育思想与中国教育”,北京外国语大学党委书记、中国教育学会国际教育分会理事长王定华教授,清华大学教育研究院院长石中英教授,北京大学社会科学学部副主任文东茅教授,西安大略大学教育学院终身教授、中华教育学会(CSE)创会会...

“同在地球上,共享大自然”大连软件园双语学校开展生态文明教育

联合国大会于2001年5月通过决议，宣布每年5月22日为“国际生物多样性日”，以增加对生物多样性问题的理解和认识。生物多样性不是一个关于动物、植物等的简单概念，而是一个事关人类生活质量和发展质量的重要概念。进入到五月份以来，大连软件园双语学校持续不断推进生态文明教育，先后在二年级进行了四场主题讲座。2024...

东西问·汉学家丨郝清新:从稀缺到普及,中文教育在匈牙利

“我觉得一定要提高西方对于中国的认识。”郝清新表示，其实中国非常了解西方文化。在中国有很多人学习英语或欧洲语言。通过大量阅读，他们差不多已经了解欧洲的历史、音乐等方面。但如果问普通欧洲人，可能对方知道北京或者上海，却不知道中国其他城市。“欧洲人对中国的了解还远远不够”。郝清新指出，匈牙利和中国关系传统...

我们要给孩子怎样的教育,才能让TA适应未来世界

能理解这种不同,并且求同存异,在不同文化之间找到共同点,并且很好地融合起来,认识一个完整的世界,这是人类社会未来发展的重要基础(www.e993.com)2024年11月24日。国际化教育是在提升跨文化沟通、交流、合作能力的基础上,面对和处理人类社会遇到的各种复杂问题。我们要教育年轻一代,让他们能够看到完整的世界,这是国际化教育的价值之一。

当代家长的自我救赎,用半生抵抗教育焦虑

用陈瑜的话说,谈教育就是在谈价值观,能把自己的生活活明白的家长,才更有力量支撑孩子走高、走远。把孩子从“生存式学习”中解救出来,做有心的智慧型父母近年来,“生存危机式学习”的概念开始被很多人理解,也就是仅用成绩来衡量孩子的成长,而孩子自己也把个人价值维系于成绩这唯一一个支柱之上。

走有内涵的职业教育国际化发展之路

在教师队伍建设上,一方面可以通过聘请外籍教师或者有海外经验的专业教师,改善教师队伍结构,提高教师整体层次和水平;另一方面也需加大本土教师的培养力度,从制度上完善教师国内双语培训与海外交流培养机制,打造“专业教师+英语教师+行业导师”团队。服务当地外向型经济发展。职业教育国际化肩负着服务国家外向型经济发展战略的...

湛晓白:清末边疆治理视域下的国家通用语文教育

当然,作为清廷官员,他们的认知整体上可视作中央话语的延伸性表达。要而言之,通过统一的语言文字,增强国家认同、促进社会稳定、加强文化交流,为国家一体化治理扫除文化障碍,乃是清廷和边疆地区的共同诉求。二、边疆地区汉语文教育的展开尽管朝廷和边疆官员对推广汉语文教育有着较为一致的期许,但由于朝廷“一体兴学”...

新年,校长金句刷屏国际教育圈,传授青年教师“修炼秘籍”

希望青年教师充分认识自己肩负着培养具有全球视野和国际竞争力人才的重任,“扎根中国、融通中外”,发展自己跨文化的理解能力、多语言的沟通能力、提升自己深度理解未来教育的理论素养,成为善用国际先进的教学方法和策略的终身学习的教师。希望青年教师自驱成长,积极参加国际项目的培训与认证,积极参加各级各类的合作与交流,...