"三年级娃一篇作文要写4个小时,怎么破?"
课程前的思维导图带孩子梳理表达框架,教孩子理清叙述逻辑(比如从远到近、从整体到局部、从春天到冬天、从一个人物到另一个人物)、记忆表达重点(积累词汇、故事等素材),做到心中有数后再输出。比如,通过对大公鸡外形、动作、声音三个特征的想象和创意,孩子们和老师一起完成演讲思维导图,让孩子比较简单的就能复述...
...更高效! ——青岛新世纪学校开展“大单元统整”期末复习研讨活动
三年级语文复习通过“大单元整合串联”模式,围绕“了解课文中怎样把一段话写清楚”这一单元语文要素,通过时间轴、思维导图等方法串联课后题知识并同步进行习题的练习,让学生通过整理课内知识,举一反三的进行课外知识的理解、巩固和运用,提升学生的语言运用能力、拓展思维能力,让学生能积极观察、感知生活,发展联想和想象...
统编版语文三年级(下册)课文思维导图汇总,收藏学习!
第八单元围绕“有趣的故事”这个专题编写。由单元导读、两篇精读课文和两篇略读课文、口语交际、习作和语文园地5部分内容组成。本单元语文要素:1.了解故事的主要内容复述故事;2.根据提示展开想象编童话。回复:思维导图即可获取全部资源
如何有效设计并实施小学语文单元长周期作业?
比如,小学语文五年级下册第二单元以“走近中国古典名著”为主题,让学生“学会运用根据上下文猜测、借助资料、结合影视作品等阅读古典名著的基本方法,把握课文的主要内容;聚焦主要人物与精彩情节,把握人物特点,并通过表演课本剧、撰写读后感等多种形式,将自己对本单元古典名著阅读的理解和感悟表达出来”,提升古典名著的阅读...
儿子大量阅读也没逃过“三年级现象”,总结我们的经验教训
一二年级的时候,孩子在校内的表现给自己的感觉就是,学习上不怎么费力,语文成绩时常九十八九。所以,我在一二年级的时候基本上没有怎么管过孩子的校内。孩子放学我们几乎从来没有进行过听写,课外也依然以阅读和玩耍为主。可到了三年级,娃怎么每天写作业要写到十点、十一点了?
【校园动态】特色作业 !护眼、运动精彩MV !充实“双减”下的第一...
2.绘制思维导图(www.e993.com)2024年9月27日。可以按照人物出场顺序,著名的战役,故事的线索等内容进行绘制思维导图。3.阅读积累分享。记录阅读过程中自己感兴趣的词语、新鲜的词句,有趣的词语,并与同学进行分享。4.阅读统计表。尝试用统计表、阅读存折等形式记录自己的阅读足迹,记录自己读过的书,朝着五年内800万字的阅读目标前行。(必选项目...
收齐啦!丽水优秀小学语文老师的统编教材研训材料
统编教材对“复述故事”的编排,不仅在数量上有所增多,要求上更具体,方法的指导上也更详细。如二年级下册的教学重点落实的就是“借助提示讲故事”的语文要素,在第七单元中安排了复述故事的专项训练,为我们提供了很好的实践和探索的案例素材。接下来我就从三个方面谈谈如何在实践中培养低年级学生复述故事的能力。
部编一年级下册语文第1-8单元课文中心思想填空,附答案
第二单元课文1吃水不忘挖井人这篇课文写了毛XX在江西革命时,带领战士和乡亲们挖了一口井。解放后,乡亲们为了纪念毛XX,在井边立了一块石碑。(井是毛XX带领战士和乡亲们一起挖的,石碑是乡亲们立的)课文2我多想去看看《我多想去看看》以第一人称的口吻,讲述新疆的孩子想到遥远的北京城去看天安门广场的...
...成都这些知名小学的暑假作业实力圈粉,看看别人家的孩子怎么过...
三、做一个善于学习的孩子语文1.好书相伴,阅读书籍《未来简史》、《时间移民》、《流浪的地球》、《记忆传授人》,并观看电影《流浪地球》《记忆传授人》,对比书与电影之间的不同。写读后感或观后感(4篇)、画两本书的思维导图(A42张)、编小剧本(1个)。
培养卓越口才的路径与策略——以口才塑造人才:新教育实验“培养...
说写的方法首先是提出有逻辑、成体系的问题,然后根据这些问题进行思考,写出每个问题的关键词或者绘出自己思考的思维导图,最后以此为基础用书面语言说出自己思考的内容。说写一般分为敢说、能说、会说、精说等四个阶段,由易到难,逐步提升,帮助学生实现从说到写、以说为写的跨越。