??理论与实践|小学生养成教育探析

教师不仅要传授学生文化知识,更要关爱学生,给他们以朋友的尊重与信任,关心学生道德品质和行为习惯的养成。公园路小学是位于城区中的一所农村小学,一部分学生是父母在外地务工的留守儿童,缺少父母的关爱。有些学生性格孤僻,不喜欢和别人说话,还有些学生不想读书,有爱玩游戏的坏习惯。因此,我就在班上成立了集体生日会...

重庆市合川区高阳小学:“七彩”党建铸品牌 五育并举映初心

高阳小学党总支始终坚持和加强党对教育工作的全面领导,围绕落实立德树人根本任务、办好人民满意的教育,贯彻落实党的教育方针,采取党建+的方式与“文化立校、课程改革、师资建设、品质提升”四个方面深度融合,深化学习方式系统变革,深耕教育梦想,探索国家课程高质量实施的路径和策略。党建+文化立校工程铸造“五育”内核...

翁铁慧撰文:以一体化建设引领推动新时代思政教育高质量发展

各级党委(党组)要健全完善领导机制和组织管理体系,把深入推进大中小学思想政治教育一体化建设摆到重要位置,将其列入学校事业发展规划,纳入学校党建工作考核、办学质量和学科建设评估标准体系,推动形成大中小学交流的长效机制。要深入推进“一站式”学生社区综合管理模式改革,推动各类育人力量下沉到社区之中,把思政教育做到...

密云区实施“八个提升行动”,迈进课程改革年

科创营课程采用初高衔接、不同学段衔接等分组形式进行科学实验探究,小组内成员明确分工,且每位成员有各自明确的任务,在团队中,学生需要学会分工合作、互相帮助、互相学习,以达到共同的目标,促进学生同伴间的引领、辐射、带动,这样的教育方式能够帮助学生培养出团队协作精神,提高他们的沟通能力和领导能力。2.Output-Based...

一个小学生的道德品质好坏,能否决定他们的未来人生方向?

对于小学生们的这种种行为,我们作为老师和家长的,需要多花点时间去跟他们沟通交流,以及道德行为的引导。和同学们友好相处,遇到问题可以求教家长老师帮助处理。一个人的道德发展会决定一个人长大后的人生方向,所以小孩子的道德学好了,长大了的人生一般都是比较幸福的。

共建文明城市 共享品质生活

同时对江门精神文明建设工作表示充分肯定,认为我市厚植道德模范、身边好人成长沃土的成效明显,希望我市继续加大对道德模范、身边好人的宣传礼遇帮扶力度,在社会凝聚崇德向善的正能量,凝聚奋进新征程的强大动力(www.e993.com)2024年11月23日。2016年9月27日,罗俊林、殷子辉、宁华建出差期间,成功从起火的校车里救出46名小学生的英雄事迹引起社会各界...

综合素质评价思想品德怎么写

道德品行方面，主要评价自己的道德修养、道德品质、道德行为等，如是否诚实守信、公正廉洁、勤劳节俭、自强不息，是否尊敬师长、团结同学、友善待人、乐于助人，是否爱护环境、爱护动物、爱护公物，是否尊老爱幼、孝敬父母、关心家庭，是否有良好的生活习惯和作风等。人生理想方面，主要评价自己的人生目标、人生价值、人生...

宽容:一种可能增进友谊、减少敌意的品质

因此,宽容作为一种积极道德品质可能会抑制外化问题这种消极道德行为。本研究提出假设H1:小学儿童的宽容品质可以减少外化问题行为。(三)友谊质量和敌意归因的中介作用道德的本质在于社会价值的判断,源于社会关系(Cohen&Morse,2014),它要解决的是平衡人与人之间的利益问题(Frimeretal.,2014)。前已...

“全班小学生都有奖状”:闪光点需要被看见和认同

教育不仅是知识和技能的传授,也是价值观念、道德品质和精神追求的培育和涵养。如何有效地引导和激励孩子们,成为一个新的教育课题。“全班小学生都有奖状”并非同质化、模式化、套路化的激励手段,而是具有多元化、个性化的特点,这显然离不开老师们在教书育人过程中的用心用情。

小学生拾金不昧,报警寻找失主

事后，失主和民警特意前往学校，当众表扬了这位拾金不昧的小学生。他们希望通过这样的表彰活动，向更多人传递正能量，引导孩子们树立正确的价值观和道德观念。这个故事引发了广泛的讨论和反思。人们纷纷赞扬这位小学生的道德品质和他对社会的贡献。同时，也有人呼吁社会各界加强对青少年的教育引导，培养他们的社会责任感和...