班级文化建设的六条路径
班级公约,是“班级制度文化”的重要内核。这里用“班级公约”而不用“班级制度”,首先是强调班级公约产生的主体是班级共同体,既不是班委会,也不是部分群体,更不是班主任,强调每一个人都是班级的“立法者”。其次是强调班级公约产生的过程是经过了调研、讨论、协商、决策的过程,也是针对班级实际分析问题、解决问题...
灞桥区岳家沟小学读书系列活动之三年级读书活动
为了进一步激发学生的阅读兴趣,拓宽学生的阅读视野,培养学生良好的读书习惯,三年级老师带领着孩子们开展了一系列的读书活动。共建图书角营造书香氛围一隅书香,浸润心灵。图书角的建设,不仅美化了教室环境,营造了浓厚的班级阅读氛围,还激发了同学们的阅读热情。阅读公约的制定更是规范了同学们的阅读习惯,提升了他们热爱...
二年级语文下册25:第五单元 口语交际《图书借阅公约》课堂笔记...
四、班级展示交流:小组展示自己的金点子,其他同学认真倾听,取人之长,听完后互相评议,看一看说的如何,存在哪些问题,形成符合班级实际的班级公约,张贴在班级图书角上。五、交际注意点:1、主动发表意见。2、轮流说。一个人说完,另一个人再说。--交际示例--兰兰:我们应该在每天的放学后借阅图书。每人每...
口语交际怎么教?以统编教材二年级下册《图书借阅公约》为例(可...
在小组讨论的基础上形成班级的“图书借阅公约”张贴在班里的图书角。第二部分是插图,图上的内容是学生在课室上课的情景,后面是班级图书角,旁边等待张贴“图书借阅公约”。第三部分是本次口语交际的要求:主动发表意见;轮流说,一个人说完,另一个人再说。教学目标1.关于班级图书借阅的管理,能有自己独特的见解,形...
“海燕班”的创意文化
教室北面的墙壁上依次展示的是班徽、班训及全家福等内容;接着是作品展示区,上面适时更换学生作品,有庆祝各种节日的绘画作品,也有识字小报等;后面的黑板报,每个月都会呈现不同的主题;紧挨着的是图书角,其中有许多孩子从家里带来的书籍;植物角有各种植物,每个孩子负责自己的植物,班级定期评选“种花小能手”,以增强孩子...
信阳市第三小学:这就是我的班
他说,我们班绿意与书香常伴在自然的绿意中感受生命的蓬勃,在书籍的世界里感受知识的魅力(www.e993.com)2024年9月29日。我们用绿植装点教室,希望孩子们能够在钢筋水泥中还感受到自然的美好;最是书香能致远,书香馥郁的图书角是孩子们精神的港湾,丰富的课外书籍,是孩子们的精神食粮。
各美其美 美美育人—西乡中学班级文化建设活动
班规班纪,是一个班级的制度,班级公约是班级风貌的集中展示,每一条班规班纪的制定都体现着班级的民主管理,每一条公约都展现班级积极向上的风貌。文化墙班级公约生机教室,孕育希望人间四月芳菲尽,教室一角绿盎然。让每一位同学,在舒适宜人的环境中成长、成才,如同沐浴在和煦的春风里,各班学生充分利用教室墙角空...
蔡春燕 - 教书育人楷模 - 全景山东 - 鲁网
蔡老师很注重培养学生的阅读习惯,营造“书香班级”,师生共同在班级内设立“图书角”,一同制定读书公约,并约定定期在班内召开读书分享交流会,开展师生共读一本书,同年级学生漂流读书等活动,大大激发了学生的读书兴趣,培养孩子读书习惯,促进孩子全面健康地成长。同时鼓励亲子阅读,积极倡导家长也加入到阅读的行列中来,与孩...
昌平第二实验小学:书香文化润泽生命
在学校“一班一品,缔造‘完美教室’”的倡议下,全校44个班级每班级都有自己的班风,独特的班名,个性的班级图腾,编创的班歌,师生共同制定的班级公约……这些文化元素展示在教室里,日积月累,成为了师生心目中的指路明灯,融化在生命里。每个教室里都设有班级图书角,孩子们把自己的书籍拿来与大家分享,爱与信任就这样...