从《竹林中》到《罗生门》,黑泽明的改编艺术

但请注意,电影里都是瓢泼大雨、猛烈的阳光,不是和风细雨式的、优美细小的景物,它们如何能反映人的内心或加强故事的戏剧性呢?所以这里就显现出佐藤忠男的高明之处—他已经预料到一般读者会有这种套路式的、平庸的解读。在他的解读里,不是这些自然风景反映人物的内心活动,而是人的纯粹和本质自我被这些风景暴露出来,为...

辛弃疾一首《清平乐》展现了自己虽处境悲凉但至死不渝的报国之心

蝙蝠围着昏黑的油灯,上下翻舞。大雨瓢泼而下,急促地敲打着屋顶,狂风夹带着松涛,犹如汹涌波涛般放声呼啸。糊窗纸被风撕裂,发出呼啦啦的声音,仿佛在自言自语。一生漂泊,从塞北辗转到江南。如今归隐山林,已是满头白发,容颜苍老。在这个秋天的夜晚,一阵寒风吹透了单薄的布被,突然从梦中惊醒。半睡半醒之间,...

八下语文《现代文阅读专项》(含真题、解析)

⑤在瓢泼似的雨中,道道水流从山上落下来,父亲全把它们往山塘里赶。山塘像个气球,一下子就给吹胀了。我想,面对一下子就水灵丰活的山塘,父亲内心应该有一种满足。⑥但我仍怀疑父亲是为着好玩,他在雨中那副兴奋得不得了的样子同小孩儿没什么区别。但小孩儿不能玩雨,小孩儿只能在大雨初来时,在稀稀朗朗的雨...

风展红旗如画——二十世纪诸家毛主席诗意画鉴析

如果说南京博物院所藏作品为瓢泼大雨、倾盆大雨、电闪雷鸣下真实自然情景显现的话,此件作品则是或雨欲雨、雨霁晴明中自然景致的再现,给人以光风霁月而又阴雨如晦的空间感触。同时对于空中飘拂的杨柳树叶的描绘,也多了些理性安排的成分,聚簇成团,疏密有致地飘拂在空中,而没有南京博物院所藏作品所拥有的明亮感和装饰...

叩开心灵之窗——小学作文中如何做心理活动描写

那一天,随着“轰隆”的一声巨响,一场瓢泼大雨像千军万马似的落下来,不一会儿操场上就积满了水。放学的时间到了,一大群没带雨伞的同学,像一群逃兵似的,“哗”的一声,全部都冲进了雨中。我却站在楼梯口,像热锅上的蚂蚁一样,转来转去,暗自发愁。怎么办啦,这场雨一时半会也停不了,而本人又大病刚愈,怎么经...

小学语文“30种描写的字词”,建议家长速藏

28.描写自然景物的词语29.描写“大雨”的词语狂风暴雨、倾盆大雨、瓢泼大雨、大雨淋漓、暴风骤雨、暴雨如注、秋雨绵绵、绵绵细雨、细雨如烟、淅淅沥沥30.描写“风”的词语和风拂面、风狂雨猛、秋风凉爽、北风呼啸、轻风徐徐、秋风萧瑟、狂风骤雨、和风细雨...

描写夏天美景的精彩段落,盛夏光影,打印下来给孩子背背!

顿时雷声滚滚,震耳欲聋。描写夏天景物的好句好段优美段落。马上便下起了豆粒般的大雨,我以掩耳不及迅雷之势跑回了家,只见雨珠像珍珠一样从天空中撒落下来。雨越下越大,不一会儿雨就像一串串雨帘一般,非常美丽。明明是在下雨,可还是很热,汗水直流,像瓢泼似的……...

《穷死》∶被贫穷判处死刑,是军国主义压迫下不可逆转的悲凉宿命

武藏野风景图围观的搬运工说文公是因为忍受不了一直下着的瓢泼大雨，从而滚到铁轨上，结束了自己的生命，这里突出的也是一个无奈，无法忍受，无能忍受。但这终究是戏言，谁也不会因为大雨滂沱就动了自杀寻死的念头，正如标题所言，贫穷才是文公必须要自杀的原因所在。因为贫穷，文公放眼望去，看不到未来，想要...

三年级上册语文《第二单元》测试卷,收藏给孩子,很有用!

1.《山行》的作者是唐代的___,这首诗描写的是___季的景色,从“___”“___”两词可以看出来。诗人笔下除了写枫林、霜叶外,还写了___、___、___、人家,这几样构成了一幅秋色图,给人以清新明快的感觉。2.《赠刘景文》是宋代诗人___的一首七言绝句。诗的前两句写景,菊花___的形象在“已无”...

人教版小学语文三年级下册古诗词及赏析(共9首)

到了傍晚，春天的潮水夹带着来势汹汹的大雨，而野外的渡口一个人也不见，只有孤零零的小船横在岸边。作者介绍韦应物（737年-792年），唐代诗人，长安（今陕西西安）人。因出任过苏州刺史，世称“韦苏州”。他有意向陶渊明学习而别有面貌，诗风恬淡高远，以善于写景和描写隐逸生活著称，与柳宗元并称“韦柳”。