惠东:拟3年打造100个红色文化传承典型村
惠东是一块红色热土,红色资源遍布惠东山海,如何更好地利用红色资源,做好强民、富民、惠民文章,是惠东县的一个重要课题。为此,惠东县决定实施百村红色文化资源挖掘弘扬工程,推动红色文化提质升级,助推“百千万工程”走深走实。据悉,惠东县将从今年起,集中利用3年时间实施该项工程。第一阶段主要是“补短板、强基础...
深刻揭示教育强国的科学内涵
以立德树人为根本任务,以为党育人、为国育才为根本目标,以服务中华民族伟大复兴为重要使命,以教育理念、体系、制度、内容、方法、治理现代化为基本路径,以支撑引领中国式现代化为核心功能,最终是办好人民满意的教育。
武警山西总队:“红色教育矩阵”燃旺奋斗激情
“加强思想改造、扫除思想尘埃,一刻也不能停歇。”该总队领导告诉记者,他们注重发挥“红色教育矩阵”的教育功能,引导党员干部把思想改造作为紧迫任务和终身课题常抓不懈,自觉把个人思想与创新理论对照、与党性要求对照、与先辈先进对照,拿出抛开面子、揭短亮丑的勇气,以深挖根源、触动灵魂的态度,深刻反思,认真整改。思想...
红色资源为基 多矩阵推动思政教育“活”起来
红色资源为基多矩阵推动思政教育“活”起来7月初,重庆理工大学两江新青年数智赋能团赴全国青少年井冈山革命传统教育基地,参加2024年“井冈情·中国梦”全国大学生暑期社会实践专项行动,开展数字化赋能井冈山青运史红色基因传承课题研究。数智赋能团成员合影。重庆理工大学供图据悉,全国253支大学生实践团队共计3600...
讲好高校红色教育故事的使命与担当
红色教育是中国特色社会主义教育的重要组成部分,是培养社会主义建设者和接班人的必要举措。在当今世界多极化、经济全球化、社会信息化、文化多样化深入发展的背景下,如何搞好红色教育,是摆在我们面前的现实课题。高校承担着为党育人、为国育才的职责使命,应当充分发挥红色教育作用,引导青年大学生传承红色基因、筑牢信仰之基...
汇聚教育力量 赓续中华文脉——湖南幼专赴常德市第三中学开展课题...
本次研讨活动以省教育科学规划重点资助课题《中华优秀传统文化视域下的历史教育研究》、省社科联课题《红色文化融入大中小学“四史”教育一体化及其实践路径研究》《清廉湖南建设背景下高校廉洁文化传播路径研究》、省教改项目《本土红色文化资源融入“四史”教育的长效机制研究》《“大思政课”视域下红色音乐融入高职音乐通...
全面推进“大思政课”建设专题
立足红色资源聚焦立德树人近年来,天津市蓟州区将思政课作为落实立德树人根本任务的关键课程,锐意改革、守正创新,立足红色资源优势,因地制宜,持续推动思政课内涵式高质量发展,努力培养担当民族复兴重任的时代新人。建强红色思政队...作者:徐连旺来源:中国教育报发布时间:2024-07-09...
用好红色资源 讲好“大思政课”,让爱国主义教育有“知”更有“味...
为深入学习贯彻习近平总书记关于革命文物工作和“大思政课”的重要指示批示精神,聚焦立德树人根本任务,充分发挥红色文化在“大思政课”建设工作中的作用,陈云纪念馆通过深化馆校合作,努力推进红色文化教育融入大中小学思政教育一体化建设,做到因人、因材、因时施教,提高爱国主义教育的针对性和有效性,引导青少年扣好人生...
梅花中学召开宁乡市“十四五”教育科学规划课题结题验收与培训会
会议由工作室首席、课题主持人蒋见红主持。会上,梅花中学校长戴喜强介绍,梅花中学以宁觉支部为依托,引领了宁乡市内红色教育的潮流,为课题的开展奠定了基础。此外,围绕此课题,梅花中学联合其他学校进行校内红色教育资源的开发和利用,成果显著。教师陈艳华代表课题组从十二个方面作了结题报告,赢得了与会人员的一致...
把红色文化资源转化为党史学习教育的生动教材
组建涵盖党史、党校、高校、社科、档案、文旅等单位的研究团队,推进红色资源基础性、关键性、前瞻性课题研究。健全人才培养机制,营造勇于学术创新的良好氛围,提高红色资源研究宣传教育单位的知识密集化程度,为传承红色基因、赓续红色血脉提供多角度、全方位学理支撑。