芳草地世纪小学探索优质均衡新路径 奔向区域教育“共同富裕”
北京市朝阳区芳草地国际学校世纪小学和安定镇中心小学教师们同时进行四节课的“同课异构”展示。语文学科学科巧妙融合撬动学生思维王薇、贾子祎两位老师都讲了第十课《爬山虎的脚》。在新课标理念引领下,王薇老师创设了学生喜闻乐见的学习任务。以读写结合研究为切口,关联单元习作,以终为始,激发表达欲望;...
河南省实验小学:师泽如光 虽微致远
学习中,我特别留意了人教版统编教材小学语文课本中的叶圣陶元素:直接入选的作品有《小小的船》(一年级上册课文第2课)、《瀑布》(三年级上册第21课)、《荷花》(三年级下册第3课)、《爬山虎的脚》(四年级上册第10课)、《记金华的双龙洞》(四年级下册第17课);改编整理的作品有《牛郎织女(一)(二)》(五年级上...
小学课文《爬山虎的脚》中的那个少年是谁?幕后的忧伤令人扼腕
《爬山虎的脚》是目前小学语文四年级上册的一篇课文。近日,一位网友发信予我,问及这篇文章是否是叶圣陶少年时所作:“你好!有《爬山虎的脚》这篇课文的资料吗?我很想知道这篇课文是叶圣陶几岁的时候写的。”答案显然是否定的。这并不是叶圣陶的少作。现在查一下,《爬山虎的脚》发表于《中国少年报》1956年1...
擎着征途中的明灯,争做新时代大先生
学习中,我特别留意了人教版统编教材小学语文课本中的叶圣陶元素:直接入选的作品有《小小的船》(一年级上册课文第2课)、《瀑布》(三年级上册第21课)、《荷花》(三年级下册第3课)、《爬山虎的脚》(四年级上册第10课)、《记金华的双龙洞》(四年级下册第17课);改编整理的作品有《牛郎织女(一)(二)》(五年级上...
第二模块语文课程与教学论第三章语文教学设计小学(二)答案解析
课题:爬山虎的脚课型:新授课教学目标:1.(1)学会本课9个生字,正确读写“爬山虎,空隙,叶柄,弯曲,瞧不起”等词语。(2)正确、流利、有感情地朗读课文。(3)了解爬山虎的特点,理清课文叙述顺序,抓住课文主要内容。2.通过有感情地朗读,小组合作探究等方法学习作者的观察方法和表达方法,提高阅读和鉴赏能力...
每天花这几分钟,对语文学习帮助巨大,太香了!
四年级《爬山虎的生长过程》课文《爬山虎的脚》在微距镜头的带领下,完整看完爬山虎从种子到攀爬,再到爬满整个墙壁的生长过程,直观看到爬山虎独有的美(www.e993.com)2024年9月28日。《给孩子的山海经》课文《精卫填海》女娲补天、精卫填海、羿射九日、大禹治水,故事一个比一个神奇,带领小朋友漫游山海奇境,顺带还可以从上古时期的神话...
合肥市六安路小学:拔节生长 撷光而行
丁丽老师执教的《爬山虎的脚》,教学过程思路清晰,从“爬山虎的样子”、“爬山虎怎么爬”、“体会爬山虎爬的动词”三个问题出发架构课堂,使学生对课文有了初步的认识,层层递进,体会文章的写作特点。蔡梦雅老师执教四年级上册的《盘古开天地》一课,整个课堂环节蔡老师设计得很巧妙,以多媒体为载体,以动态的语文活动为主...
《中国教育报》电子版 - 中国教育新闻网 - 记录教育每一天! www...
赵堂学校在教学设计中,注重利用单元话题来设定与之相适应的教学环境,从而激发学生的学习积极性。例如,小学四年级上册第三单元将《爬山虎的脚》《蟋蟀的住宅》《雪梅》这几篇课文结合起来,设置“感觉生活的魔力”的主题情境。赵堂学校在教育教学中提倡将教学与实际生活相结合,创造语言环境;通过对日常生活中动物和植物...
2023年10月修订:四年级上册第3单元详细知识点_ng_诗句_庐山
10《爬山虎的脚》1.《爬山虎的脚》一文作者叶圣陶,江苏苏州人,现代著名作家、教育家,代表作有《稻草人》《倪焕之》等。本文从三个方面介绍了爬山虎脚的特点:先讲脚的样子和颜色,再讲爬山虎是怎样一脚一脚地向上爬的,最后讲脚与墙的关系。2.易错音:叶柄(bǐng)弯曲(qū)歌曲(qǔ)萎(wěi)缩均(jūn)...
合肥经开自贸区实验学校:秋风如约至 教研谱新篇
课后,三四年级老师针对二位老师的课进行了精彩点评。学生发展中心主任吕梅芸总评指出我们的语文课应该上得干净利落,避免不必要的表达,两位老师今天的课就做出了很好的示范。吕主任还提出,语文课堂上最美的声音就是孩子们的读书声,让学生利用多种形式的读去感受、理解课文,这样比老师千言万语式的讲解更有效。吕主任...