“一创一合”教学模式培养学生核心素养

化学实验是化学教学的灵魂所在,是培养学生核心素养的有力武器,能够激发学生学习化学的兴趣,促进学生学习方式的转变,培养学生的创新精神和实践能力。罗孟军名师工作室高度重视教学内容的结构化设计,着眼于化学学科的核心素养,创新构建了“一创一合”教学模式,把创新实验与手持实验相结合,筑牢学生核心素养根基。工作室精心...

...讲堂第131场——挖掘知识多维价值 培育学生核心素养(初中化学...

课堂教学尤其是新授课教学中,学生终究要立足于知识学习实现核心素养的发展,学生“学习什么样的知识”“如何学习知识”,是从知识学习走向素养生成的基本问题。由于初中化学课程周期相对偏短,且直接面对中考备考压力,长期以来初中化学教学对课程育人的重视不足,教师较少思考眼前的化学知识对学生长远发展的价值,课堂中常出现...

聚焦学科核心素养 支持化学教育革新

高中化学学科核心素养是以培养学生健康人格和终身学习能力为宗旨,培养学生的化学思维意识、跨学科综合创新素养、创造能力、合作能力,以及正确的价值观、情感与态度,指导学生达到更高的视野和境界,实现自我发展。创建于1997年的山东省济北中学以发展学生学科核心素养为主旨,坚定化学教育革新理念、创新化学教育教学模式、加强...

大概念统领的高中化学单元整体教学策略

在文献研究的基础上,我们提出了大概念统领的单元教学设计框架:确定教学单元、凝练单元大概念、制定单元及课时教学目标、分析教学起点、设计教学活动、实施教学评价、进行教学反思。大概念统领的单元教学策略融合课程主题,重构教学单元。教学单元是以核心素养为目标,基于学生认知规律和学科知识逻辑结构建构的教学基本单位。...

符爱琴 周晓燕 金荣妹|初中化学“主题·项目化学习”教学模式的...

(二)迭代:探索“项目化学习”,优化教学模式(2012—2016年)随着1.0版变革的推进,区域初中化学课堂生态有了较大改善,一些有能力的师生希望尝试更有挑战性的学习样态。同时,由于主题式教学模式以教师的教为驱动力,在学生学习自主性的提高、学生化学学科核心素养的培育方面必然存在一定短板,且部分教师无法很好地将活动主...

中考试题解读:化学渗透核心素养

“今年中考化学试题以义务教育化学课程标准为命题依据,考查了学生的必备知识和核心素养,充分发挥了中考的育人功能和积极的导向作用(www.e993.com)2024年12月19日。”巴蜀中学化学教研组长刘畅表示。试题突出了主干知识和必备知识的考查,其中有些试题素材来源于教材,活而不难,避免了学生死记硬背教材内容,同时又引导了教师要依据课标和教材开展教学。

永顺:联合送教聚合力 笃学共进行致远

随后,衡阳市教育科学研究院中学化学教研员、副院长成志高老师为我们带来《初中化学核心素养解读与教学实施策略》的讲座,他提出化学课堂要注重情境教学,强调学科的核心素养。长沙市中小学教师发展中心初中化学学科负责人吴孝位老师带来《新课标背景下初中化学跨学科实践活动教学探索》讲座,他给我们详细讲解了怎么设计跨学科...

西安市2024年高考复习备考报告会系列教研活动——化学学科

为积极探索高考复习备考工作新路径,准确把握2024年高考命题趋势,增强西安市高三复习的针对性、有效性,切实提高教学效果,增强备考自信,引领复习方向,深入研讨新课改背景下高三年级迎考复习策略,突出学科核心素养在教育教学工作中的有机渗透,切实提高高考复习工作的实效性和针对性,西安市教育科学研究院决定召开“西安市2024...

转变教学方式实现学科育人

2.形成了学科项目教学理论和高质量的系列化实践案例在教学实践基础上,团队采用基于设计的研究方法,构建了项目学习的理论和方法模型,明确了项目学习的基本结构。同时,团队构建了核心素养与学科能力的协同教学系统,将真实情境的项目教学与能力素养导向的教学相融合。此外,团队还提出了项目教学的“三圈统整三味(性)结合”...

情境创设丰富多彩 引导教学回归基础

此外，试题还重视提升学生核心素养，强化考教衔接，引导教学。王田说，比如，第17题从基础实验到探究实验，体现了知识及能力考查的进阶。该题从实验情境到工业情境，再到实验室探究情境，通过多个维度情境转化，实现了思维层面上知识结构化的考查，同时通过方案设计与假设探究等，加强对化学学科核心素养的考查。王田说，...