教学·记 | 四年级下册阅读知识考点(常见主观题+答题技巧)
以下是整理的四年级下册第一单元的阅读要素考点:内容整理全部是自己手动输入的,参考出处:《小学语文四年级下册教材帮》《小学语文四年级下册53天天练》《小学语文四年级下册新解新教材》《小学语文四年级阅读要素单元测评》《小学语文同步阅读一本阅读题》《小学语文拾光·学霸笔记》《语文四年级下册教师教学...
带着“基本问题”走向学生
合理利用语文要素产生基本问题。在语文大单元教学中,为了实现总领单元的目标,教师要将3—4篇课文联系起来,要关注语文要素。为了联系小学语文四年级上册第一单元的《观潮》《走月亮》《秋晚的江上》《花牛歌》等4篇文章,我结合语文要素(边读边想象画面,感受自然之美)进行“加工”,加上了主语和关键概念,从而设计了...
下学期语文要素落地实操课继续啦!四五六年级下册第二单元本周六晚...
四年级下第二单元解读及教学建议工作室成员简介王情,广西柳州市小学语文教研员,高级教师,广西小语会常务理事。全国课程改革先进个人,广西“21世纪园丁工程”培养人才,广西小学语文先进个人,广西学科指导专委会委员,广西数字教材小学语文应用指导专家,广西“国培计划”“区培计划”专家。柳州市首批教育科研专家,柳...
四年级语文下册第二单元测试卷,难易适中,口语交际满分例文
2清楚,连贯地讲述新闻。讲述新闻,要讲清楚新闻发生的时间、地点及新闻中的人物、事件经过等要素,还要说明新闻的来源,不要随意更改新闻内容。做到按一定的顺序,先讲什么,再讲什么,最后讲什么,有条不紊地讲述。3.认真、,得体地评价新闻。可以同桌互相说,也可以在学习小组内轮流说。别人说的时候,要认真倾听,并就新...
原创三年级语文下册第二单元怎么学?才能记得牢,这4个方面是重点
①六要素有:时间、人物、地点、事情、通知人和通知时间。②通知两个字要写在中间,正文开头要空两格,先写时间再写谁在什么地方做什么事情。③最后,在右下角的地方写上通知人和通知时间。4.日积月累的9个成语故事,要知道每一个成语背后的寓言故事,包括需要我们明白的道理。考试的时候也是经常会考到的。
四场同播!新学期语文要素落地实操课周三继续啦!三四五六年级上册...
中国教师报联合《新解新教材》编辑部特别策划,携手全国18省100+名师工作室,隆重推出的语文要素落地实操课(小学语文单元教学同步解读)公益直播新学期直播,开播啦!三年级上册第二单元解读及教学建议四年级上册第二单元解读及教学建议五年级上册第二单元解读及教学建议...
推进“新课堂”实践 济南市小学语文“实用性阅读与交流”学习任务...
历下区教育教学研究中心张华颖老师以语文统编教材四年级下册第二单元学历案设计为例,呈现出“实用性阅读与交流”学习任务群的设计范例,从大任务、大情境出发,课内与课外结合,方法习得与语文要素关联,在任务群中实现核心素养落地。高新区科航路学校商晓燕老师以统编语文教材四年级下册《琥珀》一课为例,进行课堂...
如何有效设计并实施小学语文单元长周期作业?
教师应在充分研读课程标准,分析单元教材内容和学情的基础上,设计维度全面、逻辑合理、表述明晰、可操作可测评的单元作业目标。以统编语文五年级下册第五单元教学为例,本单元人文主题是“字里行间众生相,大千世界你我他”,单元阅读要素是“学习描写人物的基本方法”,习作要素是“初步运用描写人物的基本方法,具体地表现...
依托统编语文教材有效开展阅读教学实践
表格1七年级上、下册单元教材体现的人文主题与语文要素上述要求在教材中主要通过单元导语来体现。单元导语一般分两段。第一段是对本单元人文价值的阐释,体现单元课文的组织思路;第二段则是语文要素的说明,体现单元的工具性发展目标。比如七年级上册第二单元的单元导语:...
名师引领定航向 研思合一共提升 ——记嘉兴市小学语文名优教师...
姚老师以五年级下册第二单元《猴王出世》为例,通过梳理单元语文要素,制定课堂核心目标和任务,基于对文章人物、情节的理解,学习创编课本剧,培养学生的创新意识、效率意识、成果意识和阅读精神,通过单篇的步步落实,最终指向学生素养能力的整体提升,进而促进单篇和单元的共提升。