初中语文现代文阅读拿满分,靠的就是这18个套路!
第二人称:增强文章的抒情性和亲切感,便于感情交流和对话,拉近与读者或对话者的感情距离;用于外物,有拟人化的效果。第三人称:比较直接的展现生活,不受时空限制,有利于客观叙述。05抒情方式/手法直接抒情:直抒胸臆,淋漓尽致。间接抒情:包括借景抒情、借事抒情、托物言志。06表达方式叙述(顺叙、倒叙、插叙...
四年级语文下册14:第二单元 《语文园地二》课堂笔记、微课视频...
二、识字加油站:滨—宾(宾馆)洁—吉(吉利)减—咸(咸菜)挑—兆(预兆)挺—廷(宫廷)预—予(赠予)中—肿(肿胀)介—阶(台阶)止—趾(脚趾)凡—巩(巩固)正—政(政府)刘—浏(浏览)三、词句段运用:1、下面这些词语,有的是近十年出现的,有的在原有含义的基础上有了新的含义。选一两...
小学语文部编版:三年级下册第三单元 “地毯式”自学、自查表
第一步:明确表达中心,也就是这段话的中心句。第二步:选好事例,从多方面、多角度说明中心意思。第三步:有条理地说明,想好先写什么,再些什么,最后写什么。第四步:展开丰富的想象,结合修辞手法。课后习题朗读课文。抄写第3自然段,体会这段话是怎样把赵州桥的“美观”写清楚的。体会这句话时,首先...
四年级下册语文第二单元口语、习作、语文园地教师笔记
“词句段运用”安排了两项内容。第一项是词语的新义。第二项是通过作比较的方法介绍一种事物。“日积月累”选编的是唐代诗人杜甫的诗《江肆独步寻花》,写的是作者在黄师塔前看桃花。注意体会诗人在桃花丛中欣赏、玩味的愉悦心情。
2020年春部编版人教版小学语文第八册4四年级下册全册教学反思
(二)全文重在朗读,没有涉及写,应该让学生按照课文的形式再仿写一段,这样能锻炼学生的写作能力。四、改进措施下次再上这节课,导入我还会延用这节课的导入,先运用课件播放江南水乡的春水美景图,让学生先由图片感受江南春水的美好,进而进入文本,通过语言来感受江南水乡的春水的美丽。然后运用朗读和仿写相结合...
四年级语文下册25:第四单元 语文园地(四)课堂笔记、微课视频...
我知道了这是四组字形近字,我们可以通过换偏旁的方法记住这些字(www.e993.com)2024年9月29日。三、词句段运用:一、你知道下面这些词语分别说的是哪一类人吗?选一两个说一说。千里马老黄牛百灵鸟领头羊小蜜蜂纸老虎变色龙铁公鸡应声虫哈巴狗“千里马”比喻有才干的人。“老黄牛”比喻老实肯干的人。“百灵鸟”声音好听、嗓...
统编语文1-6年级(下册)官方答疑,老师、学生都用得上!
《找春天》第二自然段中的“奔向田野”,“奔”应该读“bēn”还是“bèn”?(二年级下册)“奔向田野”的“奔”应该读“bēn”。“奔”读一声时,有“奔走、急跑”的意思,强调奔跑的状态;“奔”读四声时,意思是“直向目标走去”,强调不偏离目标。根据《找春天》一课的上下文语境,此时孩子们的状态应是跑而...
部编版五年级语文下册《语文园地七》教案课件+同步练习,给孩子预习!
三、词句段运用。(一)朗读“词句段运用”中的第1题,说说你有什么发现。与同学交流体会。1.提示:第一组句子通过写戏院散场后人们拥出来坐小艇离开,以及远处传来的哗笑和告别的声音,为我们描绘了戏院散场后小艇开动的热闹场景。第二组句子通过描写傍晚时环境的变化,以及狗、牛、马等动物的行为,写出了傍晚牧场...
中考学霸:现代文阅读拿满分靠这18个套路|中考学霸|语文现代文阅读...
第一人称:给读者以真实感,使文章叙述亲切自然,能自由的表达思想情感,增强文章真实性。第二人称:增强文章的抒情性和亲切感,便于感情交流和对话,拉近与读者或对话者的感情距离;用于外物,有拟人化的效果。第三人称:比较直接的展现生活,不受时空限制,有利于客观叙述。
部编版语文三年级下册《课本课后习题》参考答案,预习建议一人一份!
语句段运用1.读一读,说说括号中的哪个词语用在句子里更合适。①水面的小圆晕一圈一圈地(荡漾飘荡)开去。“荡漾”多用于形容水波等微微起伏波动;“飘荡”多用于形容在空中随风飘动或飞扬。第一个句子中,小圆晕是水面的波纹,所以选用“荡漾”。