系统观视角下高校辅导员核心素养的培育路径探析

政治素养是职业素养和心理素养的基础,为辅导员在复杂多变的教育环境中提供了清晰的方向和坚实的精神动力,使其能够坚定贯彻党的教育方针,保持工作激情,积极推动学生的全面发展。2.职业素养:职业素养是高校辅导员的核心竞争力,是做好思政工作的基础保障。新时代的辅导员应以“匠心”为引领,持续提升职业素养,以高度的...

梅德明 || 指向核心素养发展的英语学习与英语学习活动观

至此,英语学习活动观的内涵得以明晰,它是以发展学生核心素养为旨归,以学习为中心,以学生为主体,以教师为引导,以基于学习目标和语用情境的学习理解、应用实践、迁移创新等“学思用创”活动为基本载体,认为语言学习具有交互性和成长性特点的英语课程学习观。英语学习活动观体现了新时代外语学科教育确立并践行的素养本位、...

仁智教育树品牌 内涵发展创新篇

学生发展核心素养包括文化基础、自主发展和社会参与,这与学校“健康、正直、智慧”的育人目标高度契合。为此,学校在国家课程引领下,整合学校和社区课程资源,构建了“仁智”课程体系。1.智慧基础课程。学校以新高考、新课程改革为指引,对学生进行选科、生涯规划指导,指导学生理性进行科目选择,个性化安排学习层次和进度。...

教育部体育卫生与艺术教育司负责人就《教育部关于全面实施学校...

《通知》要求以美育浸润学生,全面提升学生文化理解、审美感知、艺术表现、创意实践等核心素养,丰富学生的精神文化生活,让学生身心更加愉悦,活力更加彰显,人格更加健全。尊重教育规律和人才成长规律,打造艺术活力课堂,激发学生积极性,提高参与度,展现学生自信和风采。开展艺术实践活动普及行动,完善面向人人的常态化学校艺术展演...

教育部体育卫生与艺术教育司负责人就《教育部关于全面实施学校...

《通知》要求以美育浸润学生,全面提升学生文化理解、审美感知、艺术表现、创意实践等核心素养,丰富学生的精神文化生活,让学生身心更加愉悦,活力更加彰显,人格更加健全。尊重教育规律和人才成长规律,打造艺术活力课堂,激发学生积极性,提高参与度,展现学生自信和风采。开展艺术实践活动普及行动,完善面向人人的常态化学校艺术...

幸福体育为学生幸福人生奠基

二是聚焦“知能行健”进行学业质量评价,引导学生理解与把握体育与健康知识,提高认知水平;掌握运动技能,形成运动能力;养成体育锻炼习惯等,拥有健康行为;达到良好的身心健康状况,全面提高健康水平(www.e993.com)2024年11月23日。三是聚焦运动能力进行核心素养关键要素评价,通过推进大中小学体育课程一体化,科学设定“三期六级”的运动能力评价标准,引导不同...

新课程下的15个核心概念解析

1.核心素养“核心素养”是描述教育目标和课程目标的概念工具,是指一门课程独特、关键且共同的育人价值,同时也是落实新时代教育“立德树人”的根本任务的关键。在《义务教育课程方案(2022年版)》的语境下,每门课程所培养的核心素养是该学科育人价值的具体体现,常表现为3-5个概括化的词或短语进行表述。

校本课程建设之要素、意蕴与路径——基于“长安花语”课程体系...

本课程目标,依据2022年版课程标准所提出的核心素养内涵、总目标、学段要求,设置阅读目标。同时依据2022年版课标中“课程内容”,围绕“中华优秀传统文化”“革命文化”“社会主义先进文化”,以及能反映世界文明优秀成果、科技进步、日常生活特别是儿童生活等方面的主题,遴选出1000本绘本,200本整本书著作,引领学生开启“...

中小学开学首日,一系列新变化备受期待——新课程新教材,打开育人...

这一轮新教材修订的编写理念、素材选择、编排方式等,突出强调“育人为本”“素养导向”,明确提出每个学科要着力培养学生的核心素养,强化实践,对教育目标、教育内容和教学方式提出了新要求。多位老师表示,用好新教材,需要逐步更新教学观念,转变教学方式。南京市科利华中学初一语文备课组长李璐介绍:“义务教育初中语文教材...

探究传统文化培养文化自信

2022版新课标核心素养内涵中,把文化自信放在首位,注重传统文化的传承,注重传统文化课程的阶段性与发展型。新课标在针对传统文化学习进行内容划分时,也是依照第一学段、第二学段等顺序依次列举,以体现小学各阶段的过渡。观察传统文化这一任务群的主要内容设置,大部分都是围绕小学生关心的话题、身边常见的现象,以及生活化...